第18课 美国的独立ppt课件配套教案内容

«美国的独立»

教学设计

单位：陈相九年一贯制学校

作者：杨

鹦

【课程标准】

简述《独立宣言》的基本内容。

初步了解美国独立战争的历史影响。

讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

【教学目标】

一、知识与能力

1、了解美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响

2、掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用

二、过程与方法

1、思考分析：美国独立战争爆发的根本原因是什么？战争过程中发生了哪些重大事件？这场战争具有什么样的意义和影响？

2、探究华盛顿是一个什么样的历史人物？

（启发点拔法，讲授法，讨论法、归纳法）

三、情感价值观

通过学习北美独立战争的过程，使学生认识到落后地区、民族的人民，只要敢于斗

争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。

【教学重难点】

教学重点：1．美国独立战争的起因、经过、影响。

教学难点：1．美利坚民族的形成

2．美国独立战争的性质

3．评价华盛顿的历史作用

【课时安排】 1课时

【教学过程】

一．情景导入：（屏幕展示美国国旗）

美国的全称是“美利坚合众国”，美国的国旗是星条旗。同学们请看这面美国国旗，有什么特点？

生：由13道宽条

和50个五角星组成。

师：13道宽条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表美国现在的50个州。当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。

过渡：可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的呢？（导新课）

二．线索分析：（一场战争

一位伟人

一部宣言）

问题：1.美国通过什么事件摆脱英国殖民统治的？

2.有一位伟人，被称为“战争中第一人，和平中第一人，美国同胞心中第一人！”

1799年12月13日，征战一生功勋卓著的老人平静的去世了，没有痛苦，没有叹息，他去世的消息传出后，举国哀痛，往日敌人英国也为他逝世鸣礼炮20响致哀！这个人是谁呢？为何声誉全球？

3．最早倡导“自由平等”，被马克思称为“第一个人权宣言”的是什么文献？

三．新知讲授与巩固：（综观大国如何诞生）

（一）．.美利坚民族的形成：(屏幕展示)

师生交流并总结突破难点：

印第安人、英国人、其他(德、法、荷兰、瑞典)、黑奴

美利坚民族

（长期经济交流与开辟）共同语言、文化、市场

美洲最早的居民是

（

），自1620年“五月花”号帆船到达北美，经过100多年努力开发，1733年，英国在北美建立了13个殖民地。这其中大多数是英国人，也有不少来自欧洲其他国家（德法荷兰瑞典），此外还有不少从非洲贩运来的黑奴，共同开发，各殖民地经济往来日益密切，初步形成了统一的国内市场，英语逐渐成为通用语言，人民的文化思想与风俗习惯逐渐融合，从而产生了共同的文化。这样一个由欧洲移民融合的新兴民族美利坚民族形成了。

（二）．北美资本主义发展与英国殖民者的矛盾

组织学生动脑筋：（教材73页）如果你生活在北美殖民地，你对他们的观点有什么想法？

利用漫画分析双方矛盾冲突并总结得出：

（北美发展要独立，英国却希望北美永远作它的原料产地和销售市场）

1．北美资本主义发展

美利坚民族形成使北美资本主义得以发展，特别是北部资本主义工商业比较发达。随着民族的形成，民族意识也日益增长。北美人勇于创新，相信进步，憧憬未来，这种信念使他们感到自己是与旧大陆不同的“新人”。理应成为大陆的主人。

2．英国的殖民压制

引发

北美人民的反抗

了解英国对北美的种种压制，苛捐杂税，倾销商品。以及北美人民的反抗、波士顿倾茶事件。（利用材料展示，便于学生理解）

过渡：尽管这个民族与英国有着及其紧密的历史渊源，但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。

提问：综上所述，北美独立战争战争爆发的根本原因是什么呢？

（三）．独立战争的线索及重大事件

（原因、导火线、开始标志、建军、建国、转折、英投降、承认独立、成立政府）

1.学生阅读教材并归纳整理表格，理清美国诞生过程中的线索及重大事件，培养学生整理归纳的能力。各组选派代表展示成果。

2.通过屏幕（美国独立战争形势图）展示，学生能够指出“来克星顿、萨拉托加

、约克镇”等战役地点位置，加深学生对大国诞生中重大事件的理解。

[教师总结]重点介绍《独立宣言》的内容，通过对自由女神像的了解认识《独立宣言》的内容，引导学生注意《独立宣言》“自由平等原则，宣告脱离英国”的核心思想，它标志着美国的诞生，每年的7月4日成为美国的国庆日。它最早倡导“自由平等”，被马克思称为“第一个人权宣言”。

3.做相关练习题，及时反馈。提高课堂时效性。

（四）．美国独立战争的影响（由意义突破性质）

1.意义

（1）结束……实现……

（2）确立……有利于……

（3）推动了……

2.性质

民族独立战争

双重性质

资产阶级革命

[教师讲解]

从战争的目的和作战经过来看，它是一次民族解放战争；从战争地表现形式来看，它是代表资产阶级利益的，而且为资本主义的发展初步扫除了障碍，所以美国独立战争也是一次资产阶级性质的革命。总之，美国独立战争具有民族解放和资产阶级革命的双重特点。

过渡：最后我们来看看在美国独立战争中发挥重要作用的关键人物华盛顿，如何评价华盛顿的历史作用

（五）．评价华盛顿的历史作用。

“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”谈谈你对华盛顿的看法

。

革命家、开国元勋，领导北美人民取得国家独立

总结

政治家，开创民主政治的先河

四．思维拓展

思考北美独立战争能够取胜的原因。

（启发学生分析战争初期美英力量对比，美方处于不利地位，让学生进一步理解美国独立战争是以弱胜强的战争，联系中国的抗日战争也是以弱胜强的战争，从而得出战争中起决定作用的是战争的正义性。

【板书设计】：

美国的独立

（1776年7月4日）

一场战争——独立战争（北美—英国殖民者）

一位人物——华盛顿（美国国父）

一部宣言——《独立宣言》（美国诞生标志）