第4课 希腊城邦和亚历山大帝国名师课堂实录

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

教学目标：

一、知识与能力

知道古希腊城邦、雅典的民主政治、亚历山大东征、亚历山大帝国的影响。

二、过程与方法

分析古希腊的地理位置和特点，认识古希腊文明与自然地理环境之间的关系；通过引导学生思考如何评价伯里克利改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同特点，培养学生对历史现象的比较能力。

三、情感、态度和价值观

古代希腊文明是西方文明之源；伯里克利改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。通过对亚历山大东征、亚历山大帝国的建立，认识战争与文化交融的关系。

教学重点：雅典的民主政治；亚历山大东征。

教学难点：评价雅典的民主政治；评价亚历山大东征。。

教学过程：

导入新课：

猜一猜：她是西方民主政治的摇篮，她是奥运会的故乡，她给英雄戴上橄榄枝的桂冠……她是谁？（希腊）

前面我们学习了古代东方大河流域的文明，在第二单元的学习中，我们将走进地中海沿岸的古希腊和古罗马，感受海洋文明魅力。

讲授新课：

一、地理位置和环境

（展示地图）我们先来认识一下古希腊的地理位置。请同学们结合课文，观察地图认识古希腊的地理位置？（古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。）

可见，古希腊是一个地区，而不是一个国家，就是地图上的红线区域。

从地图上看，古希腊的自然环境有什么特点？（环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。）

自然环境对希腊有什么影响？（一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。另ー方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。）

这些小块平原有助于形成古希腊天然的政治单位，出现小国寡民的城邦。希

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腊土地贫瘠，不适合种粮食作物，适合种植葡萄和橄榄，有丰富的矿产。这就决定了希腊人只有通过贸易，才能维持生活和发展，这种贸易也只能是海外贸易。商业航海贸易是以平等交换作为原则的，这就促使古希腊人形成平等民主的思想观念。

所以，我们可以看出，不同的自然地理环境造就了不同的文明类型，古希腊文明与亚非文明是不同的类型。（图片引导学生区别认识东西方文明）

二、古希腊文明的发展历程

1、早期文明

古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明? （希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。）

①克里特文明：公元前2000年，克里特岛产生奴隶制城邦。约公元前1700年，克里特文明进入最繁荣的时期。克里特文明的标志就是王宫的出现，其中以位于北部的克诺索斯王宫最为宏大，迷宫遗址是在1900年发现的。课本P17的插图《克里特岛的宫殿遗址》中展示的就是当年“迷宫”中宫殿的一部分。王宫建筑是王权强大的象征，大量宫殿的出现说明当时在该岛已出现了众多的奴隶制小王国，并以克诺索斯为中心逐渐实现了统一。米诺斯人崇拜女神。比如掌管生育的母神，一个城市、家庭、收获、冥界的保护者都是女性神灵。米诺斯的城市由石子铺成的路连接。道路有排水系统，上层社会享受粘土制成的下水道设施。据考古发现，克里特文明在火山爆发中消亡。

②迈锡尼文明：后来文明的中心又转移到希腊半岛，出现了迈锡尼文明。它继承和发展了克里特文明。卫城是迈锡尼建筑最突出的成就之一，它不仅具有城堡的作用，而且是一个城邦的中心，狮子门就是这座城堡的大门。迈锡尼文明在外族的入侵中消亡。

③荷马时代：迈锡尼文明中断后，希腊社会出现倒退，进入相对落后的荷马时代。古希腊的文学名作《荷马史诗》是记载这一段时间历史的唯一史料，对于研究古希腊早期历史有重要作用。它分为两部分：《伊利亚特》和《奥德赛》。其中最著名的是特洛伊战争中的木马计的故事。

克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。

2、城邦及其统治

引导学生看课文，找出城邦出现的时间、含义、典型代表。

希腊何时出现了城邦？（公元前8世纪）

什么叫城邦？（以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。）

代表性的城邦有哪些？（斯巴达和雅典）斯巴达是希腊最大的城邦。

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希腊城邦突出的特点是什么？（小国寡民）这主要与什么有关？（与地理位置有关，希腊多山，不利于统一。）

古希腊城邦的最高权力机关是公民大会。希腊城邦居民分为公民和非公民。请同学们阅读P17第二段的内容，找出公民和非公民有什么区别和关系？

哪些人是公民？（成年男性）公民有什么权利义务？（有参与统治的权利。只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。）

哪些人是非公民？（外邦人和奴隶）(补充提示：妇女、儿童也属非公民) 公民和非公民有何区别？（他们没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。）

公民和非公民之间是什么关系？（公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。）

根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小，可以把城邦政体划分为若干类型，其中贵族制和民主制在古希腊城邦中最为流行。

我们前面提到的斯巴达就是贵族共和政体的代表。斯巴达城邦地处内陆、崇尚武力、经营农业。斯巴达的居民可以分为公民、自由人和奴隶三部分。

斯巴达城邦的经济特点：A、实行平等人公社，凡是斯巴达人都平等，实行公有制，其表现为：a、实行土地国有制，奴隶也是国有制；b、实行公餐制度，特别是斯巴达男子几乎全部在食堂用餐；c、不准经商，斯巴达人主要搞军事训练，是一个重农抑商的城邦；B、斯巴达的奴隶可以建立家庭，可以拥有自己的财产，土地，一年的收获物一半上缴国家，一半留下，这在一般的奴隶之中是很少见的，这种情况更接近于农奴制。

政治特点：A、实行贵族共和制，国家领导权被少数奴隶主贵族掌握，其表现为：a、两王制。两个国王执政，权利平等，打仗时一个国王坐镇国内，另一个带兵出战；b、长老会议，由2个国王和28个长老组成，长老必须是60岁以上的贵族，终身任职；c、公民大会。由年满30岁的男子组成，但实际上没有实权。B、城邦带有浓厚的军事色彩，全国皆兵，重武轻文，社会生活充满军事化。

统治众多的非公民，需要强大的军事力量。斯巴达人规定了严格的公民军事训练制度。斯巴达婴儿出生后，就由父亲送交长老们去审查；如果体格端正强健，就带回家里去养育，否则，就被扔进一个山脚下的陷坑。男孩七岁以前在家里生活，除使其健康成长之外，还要培养他们大胆，不怕黑暗，不怕独处，不计较食物的精神。七岁被送进国家开办的军事学校，编入连队接受训练。他们集中住宿，学习体操，学习使用武器，练习赤足行走，有时参加屠杀希洛人的行动；还要自己做饭，甚至要做点苦工，从而培养服从指挥、勇敢善战的气质。果决敢战的儿童担任连队首领，其余儿童要服从他。至于读书写字，并不是主要的课业，只以

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适合需要为限。妇女虽然不入军事学校，但在婚前也要练习竞走、赛跑、格斗、投掷铁饼和标枪等训练。

（表格比较）斯巴达和雅典是截然不同的两个城邦。雅典的民主共和政体在古希腊城邦中更具有普遍性。

三、雅典的民主政治

雅典位于希腊中部，它的奴隶主民主政体的形成经历了很长时间，通过三次改革逐渐完善成熟。请同学们看课本P18和P20的“知识拓展”，找出三次改革的名称。

公元前8世纪，雅典城邦出现萌芽；公元前6世纪初，梭伦改革，奠定雅典民主政治基础；公元前6世纪末，克利斯提尼改革，确定雅典民主政治；公元前5世纪初，伯里克利主政时期，雅典民主进入了“黄金时代”。

1、雅典民主政治的确立

①梭伦改革

梭伦改革何时进行了改革？（公元前594年）

公元前594年，梭伦当选为雅典城邦的“首席执政官”，当时的雅典社会，阶级矛盾尖锐，梭伦上台后立刻着手进行改革。

改革的内容是什么？（将城邦公民按财产多少划分为4个等级，各等级有不同的权利和义务。梭伦设立公民代表组成的四百人议事会，为公民大会准备议案。）

四个等级都有选举权，但只有前三个较富有的等级有担任官职的资格。初看起来穷人的权利有限，他们不能担任官职，只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。但在实行过程中却证明是非常重要的，绝大多数的争执最后都要经过这些陪审员来解决。

梭伦改革，奠定了雅典城邦民主政治的基础。

②克利斯提尼改革

公元前509年，政治家克利斯提尼联合平民通过公民大会，推行一系列重大改革。

改革的内容有哪些？（重新划分雅典的行政区城，并将四百人议事会扩大为五百人议事会，所有公民不分等级都可以担任五百人议事会的成员，扩大了议政人员的范围。还创立了“陶片放逐法”。）

“陶片放逐法”简单的说，就是经过公民大会用陶片投票，票数超过一半就能将危害国家或者危害民主的人驱逐出城邦。

克利斯提尼的改革促进了雅典民主政治的发展，加强了雅典公民的团结，有利于雅典城邦的巩固和发展。

③伯里克利改革

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公元前5世纪中后期，伯里克利统治时期，雅典经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到了高峰。伯里克利的改革是雅典发展到全盛的主要原因。

引导学生阅读P18“人物扫描”，了解伯里克利。

伯里克利是古希腊奴隶主民主政治的杰出代表，也是古代世界最著名的政治家之一。伯里克利是雅典名将之后，他父亲曾经担任过雅典军队统帅，母亲是著名改革家克利斯提尼的侄女。曾经连续十四年当选为雅典首席将军。门第加财富，使伯里克利从小受到良好的教育。他不仅学识渊博，文武双全，而且具有出众的口才。还不满三十岁，他已经在雅典的政治舞台上崭露头角。伯里克利代表雅典工商业奴隶主和中下层自由民，特别是第四等级公民的利益。他的国内政策以加强民主政治为核心。从公元前462年的改革开始，雅典公民大会在伯里克利的推动下，逐步通过了一系列的法令和措施。

伯里克利改革的内容有哪些？

①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。

这样做起到了什么效果？（使奴隶主的统治基础得以扩大和巩固。）

②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。

特点：轮番而治、直接民主、选举任期

③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。

作用：这为贫苦公民参政议政提供了一定的物质保证。

伯里克利的演讲反映出雅典民主政治的特点之一是人民主权，法律面前人人平等。

经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。雅典的最高权力机构公民大会就由掌握政权的500人会议、司法监察的陪审团，以及最高军事权利机构十将军委员会组成。当时召开公民大会的会场可容纳2万人，采用环形建筑可以更好的传播声音，可见古希腊建筑的高超水平。

伯里克利改革的启示。

（改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。）

但是，雅典的民主也不是谁都能享有的，哪些人不能享有公民权呢？（妇女、外邦人、奴隶）

只有成年男性公民能享有民主权利，而在当时的雅典，成年男性公民只占总人口的1/6。它本质上是少数奴隶主对广大奴隶的专政，这是雅典奴隶主民主政

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治的局限性。

2、评价雅典民主政治

查找资料，分析雅典民主政治的利弊。

（利：雅典民主政治制度的核心是广大公民直接参与，选举、抽签、投票等方式为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰，为近代西方民主政治奠定了初步基础，具有历史的进步性。

弊：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。一切公职由选举和抽签产生，这种轮番而治，可能导致国家权利滥用和误用，沦为个人争权夺利的工具。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。）

3、雅典民主政治的特点

通过前面的学习，我们可以归纳一下雅典民主政治的特点。

人民主权、公民内部平等、集体决策、轮番而治、选举任期、直接民主、法律至上、少数人的民主，统治阶级的民主。（强调实质）

后来，希腊半岛陷入了各城邦互相争霸的局面，希腊就此衰落下去。与此同时，希腊半岛北部的马其顿强大起来。我们来看第三个子目——亚历山大帝国。

四、亚历山大帝国

1、背景

马其顿位于希腊半岛北部，地域广阔，大家可以在地图上找到马其顿的位置。在马其顿兴起之前，这里被叫做蛮荒之地，文明开始较晚，在希腊城邦形成之时，它还处于原始社会末期，希腊内战时期也就是公元前4世纪开始兴起，国王腓力二世在政治、经济、文化方面进行了改革，经过将近半个世纪的征战，在公元前4世纪后期，马其顿的入侵，终结了希腊的城邦时代。

2、亚历山大大帝东征

亚历山大从小兴趣广泛又聪明勇敢，12岁时曾驯服过别的骑手不能驾驭的烈马。13岁到16岁，他的父亲为他聘请了当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识。腓力二世被害后，希腊被征服的城邦纷纷起义暴动，但年轻的亚历山大在短短的两年里就平息了骚动。为了维持庞大的军队，以镇压希腊各城邦的暴动，也为了实现自己征服世界的野心，亚历山大把目光放向了领土辽阔、资料丰富、财富滚滚的波斯。

公元前334年的春天，亚历山大率领35000人的大军和160艘战舰，开始了远征东方的行动。出征前，他把自己的所有的财产（地产收入、奴隶和畜群）分赠给军队成员。一位大将迷惑地问道：“请问陛下，您把财产分光，给自己留下什么？”“希望”。亚历山大说：“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”将士们被亚历山大的雄心所激励，他们决心随他到东方去掠夺更多的财富。

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公元前334年，亚历山大率军侵入小亚细亚，第二年，在伊苏斯打败波斯国王大流士三世。前332年占领埃及，第二年回师亚洲，继续对波斯作战，攻占巴比伦等城市，掳获财宝无数。公元前330年，在波斯波利斯打败波斯，历时200多年的波斯帝国灭亡。在征战的过程中，他要求士兵把世界当作自己的故乡。亚历山大进军中亚细亚，遭到当地游牧部落的反抗。公元前327年进军印度，占领印度河流域，因土著居民的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵。公元前326年，兵分水陆两路撤退，于前325年返回巴比伦。大家可以看到图上的虚线为亚历山大退兵路线。

之后他以巴比伦为都城，建立起一个横跨亚、非、欧三洲的亚历山大帝国。大家看一下地图，说一说亚历山大帝国的疆域东南西北分别到达哪里？（东到印度河流域、南到阿拉伯海和波斯湾、西到尼罗河流域、北到黑海、里海一带。）

公元前323年，这位年轻的帝王正准备另一场远征时，却在33岁生日到来前突然患恶性疟疾死去，他的死亡成了千古之谜。但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响——

3、影响

（引导学生从正反两面进行思考。）

①消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。

把战争带给亚洲，把财富带回希腊——亚历山大东征口号。由此可以看出亚历山大的东征带来什么影响？

亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。

②积极影响

A、文化上：促进了东西方文化的大交汇。

从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──希腊文明、波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通就被打通了.因此,伴随着东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程,正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展。

亚历山大建立帝国以后，希腊文化在庞大帝国范围内得到推广。

亚历山大东侵时，建立了亚历山大港，亚历山大港是一个综合性的港口，既是商港，又是军港，还是渔港。亚历山大港最著名的建筑是一座巨型灯塔，被列为世界七大奇迹之一。为了便利船只夜航，公元前3世纪初，在港外的法罗斯岛上建立了一座巨型灯塔，传说塔高130多米，顶层有一个大火炉，每天夜晚点燃，烈火光芒四射，巨大的青铜镜能把火光反射到几十公里以外的海域，极其壮观。14世纪时因地震坍塌，埃及人在灯塔的旧址上用灯塔的石头造了一个亚历山大

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城堡。这是位于今天叙利亚境内的帕尔米兰拉古城遗址，明显带有希腊的多柱式建筑风格。

B、经济上：大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。

C、亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。

亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市。埃及的亚历山大里亚就是当时建立的世界名城。城内商业气息繁荣，商人云集，学术氛围浓厚，人才济济。

亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和别人……

板书设计：

地理位置和环境

1、希腊文明 早期文明 出现城邦

希腊城邦 城邦特点

城邦统治

形成

2、雅典民主政治 高峰

伯里克利改革

局限性

背景

3、亚历山大 过程

东征 结果

影响

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