Unit 3 Language in use优秀获奖教案

阜 蒙 县 第 四 中 学 教 案

任教学科：英语

2019年

2 月27

日

第Module6 课题：unit3 Language in 第 3 课单元

use. 时

主备人：李艳荣

使用人：

教材分析

本节课是这个模块中的第三课时，是一节运用本模块所学的语言结构与词汇以及综合提高听与设计思想

说读写技能的单元。

知识目标

To practice the use of direction preps and sentences of giving directions.

三维

Enable students to mark the places on the map and describe your 目标

能力目标

hometown in your email.

情感目标

1. To be glad to take part in the group work. 2. To know about how to review the knowledge.

教学重点

1. To use the direction preps: near, opposite, along, on the left/right, across

2. To use the expressions about asking ways and giving directions.[来

教学难点

To write a composition about your tour.

教学方 【教学方法】PWP method, task-based method

法与手段

【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures

教 学 过 程 设 计

简 案

问题设计

个性化处理

I. Engage 投入

【设计意图】开门见山，读language practice，直接进入复习。

引导学生复现本模块重要

知识点，带领学生进行归

纳，培养学生能力，为接下

来的巩固做好铺垫。

II. Practice 操练

1.【操作方式】总结介词和介词短

【设计意图】先讲解，再进行练习，巩固。完成教材第语。

三题

Look at the map .work in Student A :Choose a place to pairs. start.

Student B: Try to follow the 【设计意图】训练学生能direction. 够在平面图上，看懂图，并

能巩固问路指路句式。

3.【操作方式】Read and

label the places.【设计意图】然后模仿对话，进行自编对话表演。

能够训练学生的口头表达

能力及读图和阅读能力，巩

固所学的有关问路指路的

表达方式。

回答问题：

4.

【操作方式】阅读Around the world, 【设计意（1）

Where is the winter Palace? 图】通过阅读Around the

(2)

What can you see at the world, 了解冬宫，开阔视野，增长见识。

Hermitage Museum?

(3)

What place is opposite the

museum?

III. Use

运用

1.Write about their

hometown，including some

important places as well as

their position and directions.

【设计意图】设置真实的情

景，引导学生运用本模块话

题以及所学内容完成对话，

其中要用到本课所学的语

言结构，可以考察学生本课

学习效果，使枯燥的知识生

活话。

阜 蒙 县 第 四 中 学 教 案

任教学科：英语

2019年

2 月27

日

2.Write an email to a friend and say what to do on a

one-day tour of your

hometown.

作业布置：

Homework (1)Finish the exercise book M6 U3 (2)Finish their composition about their hometown.

板书设计：

Module 6 Around town unit3 Language in use.

1）

Where is the winter Palace?

(2)

What can you see at the Hermitage Museum?

(3)

What place is opposite the museum?

教学反思