第17课 君主立宪制的英国第二课时教学设计

课

堂

导

学

方

案

班级 姓名

年级

九

学科

历史

学 习 内 容

第

17课

君主立宪制的英国

课时序列

1 主备人

甄志刚

1.知道英国资产阶级革命爆发的根本原因。

成 长

2.掌握《权利法案》的基本内容，理解其颁布的意义。 目 标

3.结合英国资产阶级革命的过程，分析英国资产阶级革命的历史影响。

聚 焦

重难点

分析英国资产阶级革命的历史影响。

学 习 过 程 与 指 导

一、导入新课，展示目标，明确重难点。（目标明确，行动才更有效）

二、自学质疑：（认真阅读课本内容，然后完成下列知识网络图。）

来源:%中国教*#育出版网

背景：

开始标志：

内战爆发：

处死国王：

经过：

护国政治：

英国资产阶级革命

王朝复辟：

光荣革命：

结果：

年颁布了

，（意义：限制了

权力；奠定了

；为世界上

范式）

三、合作探究：

问题1、结合英国资产阶级革命的背景，分析英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？

来&源:zzst%ep#.@*com]

问题2、革命中颁布的历史文献是什么？此文献的颁布有何意义？

来源#:zzst^ep.~*com%]

来源:~zzste^p.c@#*om]问题3、英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了什么？为什么说英国资产阶级革命标志着一个新的时代的到来？

四、点拨提升：（用流利的语言和创新的思维来展示你们组的风采！教师指导）

五、达标检测：

1、在英国，出现“风能进，雨能进，国王不能进”的现象应该在什么时候？（

）

A、《权利法案》颁布以后

B、英国宣布为共和国后

C、克伦威尔掌权后 D、查理二世复辟后

2、英国资产阶级革命中，利用议会同国王进行斗争的是（

）

①种植园主

②教士

③新贵族

④资产阶级

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

3、1688年，英国议会中的各个党派联合发动政变。历史上把这次没有人民群众参加的不流血的政变称为“光荣革命”。“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束。那么资产阶级革命开始的标志是（

）

A、1642年内战爆发B、召开三级会议C、长期议会召开

D、成立共和国

4、君主立宪政体在英国建立的标志是

（

）

A、克伦威尔就任护国主

B、1688年宫廷政变

C、处死查里一世

D、《权利法案》颁布

5、1689年英国颁布了《权利法案》，它的颁布标志着（

）

A、英国资产阶级的结束

B、君主立宪制在英国的确立

C、资产阶级统治的确立

D、英国资产阶级革命的开始

6、英国建立起君主立宪制的资产阶级专政的标志是（

）

A、资产阶级和新贵族掌权的共和国成立

B、克伦威尔独揽大权，成为军事独裁者

C、流亡法国的查理二世被迎为英国国王

D、议会通过并颁布了《权利法案》

7、下列事件发生的时间排序正确的是（

）

①《权利法案》的颁布

②处死查理一世

③宫廷政变

④克伦威尔就任护国主

A．①②③④

B．①③②④

C．②④③①

D．①④②③

[www.z*z%step.#c~o^m]来源中@教&%网~]8、阅读下列材料

[ww~w.zzs&tep^.*com@材料一

法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。

——

《权利法案》

材料二

康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论臣细，朕必躬自断判”。

——

摘自《东华录》

[www.~z@zs%tep.co#m*]①你是如何理解康熙说的这段话的？

来#@源中&^教网

②从材料中可以看出中英两国分别实行了什么政治制度？

六、小结反思：