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第19课亚非拉国家的新发展学校：安定区团结初中 主备人员：王小玲授课班级：九年级3班 时间：2019 4 17 教学目标：1.掌握万隆会议召开的背景、时间、地点内容和意义；2.知道二战后非洲民族解放运动的基本史实；3.了解拉丁美洲人民维护国家主权的斗争；4.通过
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第19课 亚非拉国家的新发展板书设计及设计说明
未知
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关键词：第19课 亚非拉国�…板书设计及设计说明
正文
第19课
亚非拉国家的新发展
学校：安定区团结初中 主备人员：王小玲
授课班级：九年级3班 时间：2019 4 17 教学目标：
1.掌握万隆会议召开的背景、时间、地点内容和意义；
2.知道二战后非洲民族解放运动的基本史实；
3.了解拉丁美洲人民维护国家主权的斗争；
4.通过对亚非拉民族解放运动发展史的学习，提高学生比较历史事件、归纳历史问题和从多方面提取信息的能力，并为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
教学重点：万隆会议和“非洲独立年”
教学难点：万隆精神和拉美国家维权斗争
教学用具及方法：电脑多媒体、PPT课件，互动合作、交流探究
教学过程：
一、创设情境，导入新课
2016年4月，年近90的卡斯特罗发表了《我终将离去，但理想不朽》的演说…
历史上，“古巴导弹危机”是美苏推行哪一政策的体现？卡斯特罗为古巴革命作出了什么贡献？卡斯特罗最后演说传递了什么思想理念？
二、师生互动，解读新课
目标导学一：万隆会议
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阅读教材和材料，了解万隆会议召开的背景、内容和万隆精神及其历史影响？
问题指向：此图反映了哪一次国际会议召开的情景？这次会议在何时、何地召开的？说说该会议的决策内容与影响？
学生阅读、分析回答
教师充分利用课件进行重点突破
目标导学二：“非洲年”
引导学生阅读教材图文材料，了解非洲独立运动发展概况和主要国家独立史实。
(1)埃及共和国是哪年建立的？埃及是如何实现独立的？纳赛尔宣布从哪国手中收回苏伊士运河主权？
(2)阅读教材和相关材料，指出17个非洲国家获得独立之年被称作什么。20世纪90年代前期，非洲独立运动取得了怎样的突出成果？
目标导学三：拉美人民维护国家主权的斗争
阅读教材和史料，说说古巴革命和巴拿马收回巴拿马运河的历程？
设问：材料中的人物有何重要贡献？举例说明。巴拿马人民为收回运河主权进行了怎样的斗争？
三、课堂达标检测（见ppt）
四、课堂总结（见ppt）
五、教学反思
本节课为了调动学生的积极性与增强直观性，一方面是把历史拉近现实，另一方面就是充分利用课本中的插图和形势图。历史的形势图，
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是历史空间直观而又客观的反映，它不仅可以帮助我们生动直观地理解历史事件的发展过程，而且可以达到时间和空间的紧密结合。例如：结合《非洲独立进程图》来学习“非洲民族独立浪潮”时，不仅能清晰地了解二战后非洲独立运动进展的情况，还可以帮助学生了解一些国家的地理位置，从而形成较好的时间、空间概念。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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