第17课 战后资本主义的新变化教学设计与反思

教学目标

1.知识与能力

概述二战后美国经济发展的主要特点；分析二战后美国经济发展的原因。

2.过程与方法

通过对“二战后美国经济的发展情况”、“美国国民经济结构变化”等图表的分析，学会运用图表数据分析解决相应历史问题的方法。

3.情感态度价值观

通过对“二战后美国经济发展”的学习，认识科学技术的进步、国家垄断资本主义的发展和国际经济联系中的有利地位，是二战后美国经济发展的新动力；形成科学技术是第一生产力的观念。

教学重点难点

重点：美国世界经济霸主地位的确立及二战后经济迅猛发展的原因。

难点：经济“滞胀”。

教学过程

导入新课

第二次世界大战给资本主义世界经济造成了严重破坏，改变了资本主义世界的力量对比。西欧各国及日本在战争中受到严重削弱，美国成为资本主义世界的头号强国，确立了世界经济霸主的地位。

引导学生观察“二战后美国经济发展”图表，描述二战后美国经济发展特点。

一、世界经济霸主

1.二战后美国经济的发展概况和特点

引导学生观察“战后初期美国经济在世界经济中的比重（%）”、“美国国民生产总值示意图（单位：亿美元）”、“1970年美国主要工农业产品占世界的比重”、“美国国民经济结构变化简表”，了解二战后美国经济的发展概况和特点。

2.二战后美国经济快速发展的原因

（1）第二次世界大战对美国经济的影响。西欧各国和日本在战争中受到严重削弱，美国与其他参战国相比，不但损失微小而且经济迅猛发展，成为资本主义世界的头号强国。

（2）大力拓展国际市场。战后美国利用欧亚亟待重建之机，打着“经济合作”“欧洲复兴”等旗号，大力输出资本，倾销商品。到50年代中期，全世界近半数的商品是美国生产的。以资本输出为例，美国约占资本主义世界海外投资的1/2。

（3）科技革命的推动。1946年，世界上第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。这台重达30吨、占地160平方米的计算机，实际功能还不如今天的一些袖珍计算器，但它的诞生，却象征着第三次工业革命即将来临，美国率先占领了信息时代的制高点。这是美国在20世纪后期成为全球唯一一个超级大国的重要原因。新的科技革命，引起了一系列新兴工业的诞生和各个生产部门的技术革新。1948年-1969年，38.7%的收入增加是由于改进技术管理和设计的结果。二战后，发展高科技逐渐成为美国的基本国策，联邦政府每年投入大量的科研教育经费，培养高素质的人才，鼓励科技创新。今天，它在科研和开发上的投入仍居世界首位，相当于其他最富裕的西方七国的总和。20世纪五六十年代，全世界50%以上的科技发明出自美国。美国充分利用最新科技成果，加快产品的更新换代，推动原子能、宇航等高新工业的兴起和发展，改变着现代工业社会的经济结构。

引导学生观察美国核电站、阿波罗登月图片，思考：科技创新对战后美国经济发展起什么作用？这对我国“科教兴国”战略有什么启示？

二、“滞胀”与经济调整

引导学生观察“经济危机期间美国社会经济状况简表”，分析“滞胀”期间美国经济特点；观察“无油可售”的加油站等图片，感受“滞胀”期间的美国社会生活。

美国经济出现“滞胀”的原因是什么呢？

1973年，第四次中东战争爆发。中东的阿拉伯国家因为反对美国等资本主义国家支持以色列，大幅度提高了石油价格，结果引发了世界范围的经济危机。面对经济颓势，美国政府调整经济政策，通过降低税率、减少政府支出等来刺激经济复苏。从1983年起，美国经济开始好转。