第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

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第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计及课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课中国早期�…教学设计及课堂实录

正文

滦县海阳私立学校导学案

年级

七

学科

历史

导学案序号

主备

杨欢

审核人

年级主任签字

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

课题

第1课中国早期人类的代表——北京人

课型

新授

学习

1.了解我国境内的最早人类元谋人

目标

2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识及北京人发现的科学意义

3.掌握远古人类遗址分布情况

重点

重点：北京人的发现和北京人的特征

难点

难点：北京人的特征

引导预习（10分钟）

我国境内的早期人类

1、元谋人的发现地点、距今年代

北京人的发现

2、北京人的发现地点、距今年代

北京人的特征

3、北京人的外形特征

4、北京人使用的工具、社会组织及用火情况

5、北京人发现的科学意义

除了上述问题，经过预习你还能提出什么问题？与大家分享

基础再现（20分钟）

6、阅读材料，回答问题

材料一

上古之士，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》

材料二

北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。——《中国历史》七年级上册教材

请回答：

（1）在材料一所述险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？

（2）材料二证明了什么？他所证明的事实有什么意义？

7、读图回答问题

图一

图二

元谋人牙齿化石

图三

（1）图一A处是

遗址，发现与

，属于

流域

（2）图一B处是

遗址，发现与

，属于

流域

（3）从图二可以看出：研究人类起源的主要依据是什么？从元谋人牙齿化石中，科学家已经测量出元谋人距离我们现金大约有多少年？

（4）图三为北京人头部复原像，请结合图片和所学知识，说出北京人的基本体质特征。

拓展提高（10分钟）

8、认真阅读课本第5页知识拓展内容，结合所学知识分析北京人与山顶洞人的相同点和不同点。

（注意多角度分析）

回顾与反思

达标检测

班级姓名 1.下列原始人类中，最早懂得人工取火的是（

）

A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.河姆渡人

2.1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的我国原始人遗址是（

）

A.云南元谋人遗址

B.周口店北京人遗址

C.周口店山顶洞人遗址

D.陕西蓝田人遗址

3.北京人和山顶洞人在下列哪一点上不同（

）

A.住在周口店

B.共同劳动

C.使用打制石器

D.人工取火

4.从长相和智力水平来看，与现代人最接近的是（

）

A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.黑猩猩

5.火的使用对于原始人来说有什么作用（

）

①人们可以吃熟食，增进健康②可以防寒③可以照明④可以吓跑野兽⑤促进文字产生

A.①②③④⑤

B.①②③④⑤ C.①②③④⑤ D.

①②③④⑤

达标检测

班级姓名 2.下列原始人类中，最早懂得人工取火的是（

）

A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.河姆渡人

2.1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的我国原始人遗址是（

）

A.云南元谋人遗址

B.周口店北京人遗址

C.周口店山顶洞人遗址

D.陕西蓝田人遗址

4.北京人和山顶洞人在下列哪一点上不同（

）

A.住在周口店

B.共同劳动

C.使用打制石器

D.人工取火

5.从长相和智力水平来看，与现代人最接近的是（

）

A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.黑猩猩

6.火的使用对于原始人来说有什么作用（

）

①人们可以吃熟食，增进健康②可以防寒③可以照明④可以吓跑野兽⑤促进文字产生

A.①②③④⑤

B.①②③④⑤ C.①②③④⑤ D.

①②③④⑤

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计及课堂实录