②小狮子优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《小狮子》教学设计知识与技能 :1.认识16个生字,培养自主识字的能力。2.通过朗读理解课文内容,培养学生的自主合作的学习能力。情感、态度与价值观:懂得家长本领再大,也不能一辈子依赖家长生活,要自身学会生活的身手。教学重点与难点:1.认识16个生字和词语.2.了解课文内容,懂得家长本领再大,也不能一

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小狮子

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2018-05-22 08:23:00

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学校：临泽县沙河镇花园小学

②小狮子优秀教学设计

未知

2018-05-22 08:23:00

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关键词：②小狮子优秀教学设计

正文

《小狮子》教学设计

知识与技能 :

1.认识16个生字,培养自主识字的能力。

2.通过朗读理解课文内容,培养学生的自主合作的学习能力。

情感、态度与价值观:

懂得家长本领再大,也不能一辈子依赖家长生活,要自身学会生活的身手。

教学重点与难点:

1.认识16个生字和词语.

2.了解课文内容,懂得家长本领再大,也不能一辈子依赖家长生活,要学会自立.

3.在实际生活中做一个不依赖他人、自身的事自身做的人. 教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、情景引入

1.课件出示小狮子图片。

2.提问:这是谁?你喜图片中的小狮子吗?为什么?你在哪里见过狮子?

3.引导学生进入新课的学习:同学们都很喜欢这只小狮子,那么,在它生长的过程中,曾经有一个故事,你想知道吗?让我们一起学习《小狮子》这篇课文.

4.板书课题:小狮子.

二.初读课文:

1.听录音读课文,这篇课文讲了一个什么故事?

2.学生一起学习,自由、轻声朗读课文.请读准字音、读通句子,遇到生难字标出来。

3.引导学生把读得不通、不熟的地方多读几遍后,要求同桌互读互评,读得不够好的同学,请你帮帮他。

4.出示课件,完成填空,初步概括课文内容.

5.检查生字,词语。

6.做摘果子的游戏。

三.细读体会,读中感悟

1.学习课文第二段,说说说一说刚出生的小狮子是怎样生活的?

2.课件出示第二自然段

3.齐读第一段,我们一起来看看初生的小狮子的照片.

4.提问:小狮子过着怎样的生活?(引导学生说出"懒洋洋") [拓展:小狮子除了"懒洋洋",还很贪玩]

5.课件出示ABB式的叠词

6.提问:一棵大树看见后,对小狮子说了什么?小狮子是怎样回答的?听了小狮子的话,你觉得这是一只怎样的小狮子?你有什么话想对它说?

7 .引导学生体会大树对小狮子的担忧之情,和小狮子怕吃苦的享乐主义.

8.引导学生自由读7-8自然段.考虑:小狮子的话被妈妈听到

了,她说了些什么?

(1)解妈妈的话:什么叫"劝告"?"依赖"是什么意思?从妈妈的话中,你明白了什么道理.

(2)小狮子听了妈妈的话是怎么做的?

9.引导学生模仿小狮子的动作,以此体会小狮子学会了滚、扑、撕、咬的身手.

10.分角色朗读3—6自然段,读后评议.朗读能力较强的学生示范朗读.

11.自由读7-8自然段,回答问题.

(1)理解词语,交流从妈妈的话中明白的道理.

(2)齐读最后一个自然段

四.回归整体,扩展思维

1.你喜欢什么时候的小狮子?为什么?

2.你认为真正的小狮子应该是什么样的?

3.总结并提问:读了这篇课文,你有了什么收获和体会?

4.听宝宝自立歌.

总结:我们今天学习了小狮子这篇课文,希望同学们学习小狮子"努力学习"的精神,不依赖家长和他人,做一个自强自立的小朋友.

五、作业

1.把这个故事讲给爸爸、妈妈听。

2.搜集有关自理的小故事。

关于本教案的常见问题

Q：②小狮子优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小狮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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