9的乘法口诀课堂实录【2】

9的乘法口诀教案

王芬

一、教学目标:

1、经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀,并能运用口诀进行有关的乘法计算。

2、在解决实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。

3、培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。

二、重点:

经历编制9的乘法口诀的过程,掌握并运用口诀进行相关的乘法计算。

三、难点:

推导并编制9的乘法口诀并熟记。

四、教学过程:

一、故事激趣,引入新课

师:同学们喜欢看动画片吗?现在让我们来看一小段动画。

动画片《西游记》中唐僧师徒历经“九九八十一难”才取得了真经,你们从中找到了一句乘法口诀吗?它是关于几的乘法口诀?

学生可能会答:九九八十一

师:对了,这是关于9的乘法口诀。今天我们就来一起学习关于9的乘法口诀。

二、合作探究,共编口诀。

数桃子,列乘法算式,编乘法口诀

师:《西游记》里的孙悟空喜欢吃什么呢?对了,桃子,现在就让我们一起来数桃子吧!

呈现图片(一组桃子,共9个)

师:观察这幅图,一组桃子有几个?表示1个几?

生:1组桃子有9个,表示1个9.

列出乘法算式:1×9=9或9×1=9(教师板书)

你能编出一句乘法口诀吗?一九得九(板书)

呈现图片(两组桃子)

师:2组桃子有多少个?表示几个几?

生:2组桃子有18个,表示2个9.

师:怎样列乘法算式?

列出乘法算式:……(教师板书)

你能根据乘法算式编出第二句口诀吗?二九十八。

师:3组桃子、4组桃子呢?……怎样列算式?那怎么编乘法口诀呢? ……师:九九八十一,就是有9个9连加,真多啊。可见唐僧师徒经历“九九八十一”的确很艰辛啊!

全班同学齐读9的乘法口诀。

三、巧记巧忆,比拼记忆

师:现在给半分钟时间,看看你能把所学的口诀都记住吗?有什么小窍门能让我们记得更好呢?

1、记忆方法1——找规律

师:看看数字列表,找出9的倍数。找找看这些数字有什么规律?

师:找到了吗?观察这些数的个位是几?

2、记忆方法2——你身上的计算器。

师:伸出两手,从左到右,按1到10的顺序排列,算一位数乘9,只要弯曲相应的手指,这个手指左边的手指数目就是积十位上的数,右边的手指就是积个位上的数。例如3乘9,弯曲左手第3个手指,左边的2个手指表示20,右边的7个手指表示7,所以3乘9等于27.不信,你试试。

师:有了这些记口诀的方法,你能背出9的乘法口诀了吗?

四、练习巩固。

1、看乘法算式说出口诀

1×9=9

……

2、看口诀说出2个乘法算式。

一九得九二九十八三九二十七

四九三十六五九四十五六九五十四

七九六十三八九七十二九九八十一

3、计算。

2×9= 3×9= 7×9=

5×9= 6×9= 1×9=

8×9= 4×9=

4、每个胶棒6角钱,9个胶棒多少钱呢?

乘法算式:

乘法口诀:

5、每副手套8元钱,9副手套多少钱呢?

乘法算式:

乘法口诀:

学生独立完成,一起订正。

五、小结

今天学习了9的乘法口诀,你都有哪些收获呢?