练习四教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

练习四课型新授课一、课时目标知识技能:1、解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。2、通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算和验算。3、进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。4、培养学生认真仔细的良好习惯。过程与方法:通

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-02 10:48:00

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学校：成都市青白江区祥福小学校

练习四教学活动设计方案

未知

2018-05-02 10:48:00

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关键词：练习四教学活动设计方案

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练习四课型新授课

一、课时目标

知识技能:

1、解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。

2、通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算和验算。

3、进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

4、培养学生认真仔细的良好习惯。

过程与方法:

通过练习,帮助学生掌握加减法的计算方法。

情感态度价值观:

教育学生逐步养成验算的良好习惯,培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质。重点难点进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教学过程

一、复习引入

1.说一说本单元中,你学到了哪些知识? 2.计算时,需要注意哪些地方?

二、练习巩固

1下面是阳光鞋店的售鞋情况。

看图提出问题,并解答。

①教师启发学生先说一说图中所表示的意思。

②请学生选择一幅图,提出相应的问题并解答。

③集体分析。

2.算一算,这些商品的价格比原来分别便宜多少元?

①学生独立计算。②集体分析。

3.二月份进了109箱苹果。根据每年的经验,三月份要比二月份少进25箱苹果。

(1)三月份要进多少箱苹果?

(2)两个月一共进多少箱苹果?①集体分析题意,然后学生独立计算。②集体分析。4.光明电影院一周售票情况

星期一二三四五六日

票数/张 156 395 162 214 480 402 465

(1)这周内哪天售出的票最多?哪天售出的票最少?相差多少?

(2)哪两天售出的票数和最大?哪两天售出的票数和最小?

(3)哪两天售出的票数最接近?①集体分析题意,然后学生独立计算。②集体分析。4.填什么数才能打中?填出两种情况。

①学生独立计算。②集体分析。

二、数学阅读书本第61页11题。

同学先小组讨论,后分组汇报。学生独立完成,全班纠错。全班集体完成并纠正。

指名上黑板做,全班集体纠错。学生畅所欲言。

三、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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