①风教案推荐｜教案在线预览

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《风》教学设计万安中心小学彭碧华一、教学要求:(一)知识与技能1、认识1个生字,学会正确书写“游、戏”2个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(二)过程与方法在读、议、写中感受风的存在,体会风的奇妙。(三)情感态度与价值观培养观察自然,热爱大自然的兴趣。二、教学重难点:1、认识1个生字,

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所属课文：①风

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2018-05-27 13:53:00

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学校：泉州市洛江区万安中心小学

①风教案推荐

未知

2018-05-27 13:53:00

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关键词：①风教案推荐

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《风》教学设计

万安中心小学彭碧华

一、教学要求:

(一)知识与技能

1、认识1个生字,学会正确书写“游、戏”2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

(二)过程与方法

在读、议、写中感受风的存在,体会风的奇妙。

(三)情感态度与价值观

培养观察自然,热爱大自然的兴趣。

二、教学重难点:

1、认识1个生字,学会正确书写“波、游、戏”3个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

三、教学准备:课件

四、教学课时:1课时

教学过程:

一、情景交流——结识风。

1、导语:同学们,今天老师先请大家猜个谜语,看谁猜得又快又准。

2、认真观察,从图片感受不同的风,体会风的神奇。

3、揭题,齐读课题。

二、初读课文——走近风

1、听老师范读,想想这首诗写了什么风?

2、自读课文,出示自读要求:(1)读准字音;(2)读通诗歌,不添字、不漏字。

3、指名读课文,评议。

三、品读诗歌——寻找风

(一)自由读文并汇报。

1、自由读文,拿起笔,用喜欢的符号画一画:你从哪些地方找到了风娃娃?

2、学生汇报。

(二)学生自由选择自己喜欢的小节朗读,谈感受。

1、学习第一节。

(1)指名读诗。

(2)汇报,理解“颤动”的意思。

(3)指导朗读。

2、学习第二节。

(1)自由读诗,喜欢的学生读。

(2)汇报。

(3)指导朗读。

5、学习第三节。

(1)风到水面上干什么?

(3)想象:风和水会玩什么游戏?

(4)指导朗读。

四、尝试背诵——夸夸风。

1、学生表演读全诗。

2、尝试背诵。

五、创编诗歌——感受风。

1、我们平常还可以从哪里知道风来了？

2、当当小诗人，一起编诗歌。

3、诵风。

六、交朋友游戏。

第一关：记住我：“游”“戏”。第二关：写好我。

（1）教师重点指导。

（2）生书写。

（3）展评。

六、作业超市（任选一题）

1．画风——通过图画向大家展示风。

2．颂风——阅读有关风的文章。

板书设计：

风

颤动头

起波

点

关于本教案的常见问题

Q：①风教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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