5.认识人民币（通用）名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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认识人民币第一课时教学设计会昌县第四小学吴新妹教学目标:1.认识不同小面值的人民币,1元、1角、5角的纸币和硬币及1分、2分、5分的硬币九种人民币,理解1元=10角、1角=10分。2.初步体会人民币在社会生活中,商品交换中的作用,培养学生节约用钱,知道如何爱护人民币的良好习惯。教学重点:认识小面值的

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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2018-04-27 18:09:00

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学校：会昌县第四小学

5.认识人民币（通用）名师教学视频（文字实录）

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2018-04-27 18:09:00

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关键词：5.认识人民币（通用）名师教学视频（文字实录）

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认识人民币第一课时教学设计会昌县第四小学吴新妹教学目标:

1.认识不同小面值的人民币,1元、1角、5角的纸币和硬币及1分、2分、5分的硬币九种人民币,理解1元=10角、1角=10分。

2.初步体会人民币在社会生活中,商品交换中的作用,培养学生节约用钱,知道如何爱护人民币的良好习惯。教学重点:认识小面值的人民币及人民币的单位,知道1元=10角、1角=10分。

教学难点:掌握人民币的转换,理解1元=10角、1角=10分。

教学过程:

一.联系生活,谈话导入。

师:请看大屏幕,你看到了什么?(指名学生回答)你们知道买东西需要什么吗?(钱)

那谁知道我们国家的钱叫什么名字呢?(人民币)是的,你懂得真多!这节课就让我们一起来认识一些小面值的人民币,并学会正确使用它,而且老师还告诉你们,只有我们国家的钱才叫人民币,其他国家的钱又有别的名字。(板书认识人民币)

二.探索新知。

1.认识人民币

师:看大屏幕,你认识这张人民币吗?(学生说出1元,也有说成1块)哦!这么快就认出来了,不过有孩子说成了1块,老师要纠正:1块是我们的方言,我们应该用普通话说成1元。那谁来说说你是怎么知道它是1元的?(根据学生不同回答,后总结出:我们一般通过人民币上面的汉字和数字来认识人民币)

师:请继续看!(进而出现其他小面值的人民币,并认识它及揭示人民币的单位。)教师出示教具人民说:现在,老师就要考考孩子们了,答对问题的孩子便能得到老师的教具人民币,等下用它来玩游戏!

①.出示题目,给答对的孩子奖励人民币。

②.剩下两个题,我要给答对的孩子送红包(2个红包)

2.掌握人民币的进率

师:没有领导红包的孩子没关系,等会我们还有更好玩的呢,先让我们一起来帮忙拆红包吧。

①拆开第一个红包为1元,让学生知道

②拆开第二个红包为10个1角,让学生从1角数到10角

③师问:他们俩的红包谁的多?

生:一样多(让学生理解1元=10角,并作板书)师:那你们知道1角=()分吗?(揭示1角=10分的知识点)

3.玩具商店游戏,进行练习巩固

①师:今天,老师开了一家玩具商店,答对问题的孩子便可以用你手中的人民币到老师这买东西。

a.用1元买4角的东西,学会找6角。

b.用1元买7角的东西,老师没零钱找,多选几样商品,凑起1元,不用找了。

c.用1元买2元8角的东西,不够,让其他孩子帮忙凑钱。

②游戏结束。

三.课堂小结。

1.本节课我们学习了什么?

①认识了小面值的人民币。

②知道了人民币的单位,理解了1元=10角,1角=10分。

③会进行简单的商品购买。

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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