两位数减两位数（退位减）教案（名师）
未知
2018-05-07 10:17:00
61
None
PDF / 未知页
未知字
积分：6
第 1 页，共 1 页
两位数减两位数（退位减）教案（名师）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：两位数减两位数（…教案（名师）
正文
两位数减两位数(退位减法)教学设计
教学板块
(注明各板块解决目标序号及所用时间)
学生课堂练习单
(一个假象学生的课堂上的所有学
习行为)
有效生成
一、情境引入:61-58、 8【设计意图: 1-56 编制低年级今天,我给大家带来了数学王国里的两学生喜闻乐位小精灵,你们看,是谁?(出示:聪聪、68-5见的数学童明明)1、 81-65 话,使抽象的
同学们掌声欢迎。
1
恰好碰到了数字娃“5、8、1、6”在玩“两位数减两位数”找家的游戏,他们正得欢,忘记了回家。聪聪对明明说:我们来帮助他们,好吗?明明说:这容易,他们就是58-16、56-18、……。同学们,你们能帮他们找着自己的家吗?引导学生有序地思考,并随机板书:
61-58、 81-56
68-51、 81-65
68-15、 85-61
65-18、 85-16
86-15
86-51
你们帮数字娃找到了家,他们非常高兴,聪聪、明明也夸奖大家是爱动脑筋的好孩子。
2、明确课题。
58-16等于几?你会算吗?
学生口答后教师说明,这是我们上节课
68-1
童化,既激5、 85-61
学生主动参65-1
8、 85-16 与新知识的产生和发展数学知识儿趣,又有引起86-15
86-51
学生猜想后引导学生比较
58-16和56-18.
的过程,培养科学精神,激发创新意识。】
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 10:17:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 61
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4764
来自：学校：襄城县城关镇中心路中心小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载