认识三角形第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

三角形的特性教学目标：1、知识和技能目标：使学生认识三角形各部分的名称及底和高的含义，学会用字母表示三角形。2、过程和方法目标：结合生活情境和具体操作活动，使学生抽象概括出三角形的特征，了解三角形的稳定性及其应用。3、情感和态度目标：培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力；体验数

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-05-01 17:18:00

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学校：武汉盘龙城经济开发区第二小学

认识三角形第一课时评课稿

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2018-05-01 17:18:00

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关键词：认识三角形第一课时评课稿

正文

三角形的特性

教学目标：

1、知识和技能目标：

使学生认识三角形各部分的名称及底和高的含义，学会用字母表示三角形。

2、过程和方法目标：

结合生活情境和具体操作活动，使学生抽象概括出三角形的特征，了解三角形的稳定性及其应用。

3、情感和态度目标：

培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力；体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：知道三角形的特征。

教学难点：了解三角形的稳定性及其应用。

教学过程：

一、创设情境、游戏引入：

拿出纸盒，让学生上台蒙上眼睛摸出纸盒里的物品，边摸边描述摸到的物品有什么特征，并猜测是什么图形，引入课题——三角形的特征

二、探究新知、讲授新课：

1、发现三角形的特征。

（1）请你画出一个三角形，边画边想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？

（2）展示学生画的三角形，组织交流：三角形有什么特点？

（3）让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。

（4）反馈，根据学生的汇报板书，并标出三角形的各部分名称。

2、概括三角形的定义。

（1）大家对三角形的特征达成了一致的看法。你能不能用自己的话概括一下，什么样的图形叫三角形？

（2）下面的图形是不是三角形？

（3）讨论：哪种说法更准确？

（4）阅读课本：课本上是怎样概括三角形的定义的？你认为三角形的定义中哪些词最重要？

（5）三角形的表示

3、认识三角形的底和高。

（1）出示ppt，你能从下面这幅图中找到三角形吗？你能测量出这个三角形房顶的高度吗？

（2）学生在练习纸上操作。反馈：你是怎么测量的？

（3）从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

（4）出示教材81页上的三角形。提问：这是三角形的一组底和高吗？在这个三角形中，你还能画出其他的底和高吗？

4、研究三角形的特征。

（1）出示81页插图：图中哪有三角形？生产、生活中为什么要把这些部分做成三角形的，它具有什么特性？

（2）下面，请大家做一个实验。拿出做好的三角形、四边形学具，分小组实验：拉一拉学具，有什么发现？

（3）交流汇报（三角形具有稳定性）

（4）举出生活中应用三角形稳定性的例子。

三、巩固练习、形成能力：

1、填空

（1）三角形是由（）条边、（）个顶点、（）个角组成的。

（2）三角形具有（）性。

（3）三角形有（）条高。

（4）由三条线段（）的图形是三角形。

高高高

底底

3说说下面三角形的名称，并各画出底边上的高。

四、课堂总结：

这节课你有什么收获？

五、课后作业：1、完成教材练习十五第1—3题。

2、找一找生活中的三角形。

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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