语文天地教案1

语文天地

教学目标

1、学会本课的生字。

2、指导学生正确书写生字。

教具准备

生字卡片

教学过程

一、复习导入。

1.介绍你自己做过的玩具。

2.回顾课文内容,读一读农村孩子在四个季节里分别玩什么玩具。

3.请你用铅笔画出本课的生字。

二自主识字

1.用自己喜欢的方法自学生字。

2.猜字谜。

(1)一个字生得恶,四张嘴一只角。(由)

(2)一二三,竖中间,粮棉油堆成山。(丰)

(3)一落千丈。(仗)

3.全班交流,比比谁的方法最好,重点指导。

春:上下结构。下面的“日”字要写得小些。

夏:上下结构。下面是“夂”(折文儿)不是“攵”(反文儿)。

由:田字上面出头。

式:“试”字去掉“讠”,就是“式”。注意不要加撇。

丰:“三”字加一竖就是“丰”。

场:“扬”去掉“扌”,换成“土”,就是“场”。

形:“开”字加上“彡”就是“形”。

男:“田”字下加“力”就是“男”。

三、指导书写

出示写在田字格里的生字,让学生认真观察生字的占格位置。指名上他学生在练习本上书写。

四、组词练习

学生充分说。

由:理由缘由由来由于由不得由表及里

式:形式样式方式式样新式阅兵式开幕式

丰:丰收丰满丰富丰衣足食五谷丰登

形:形象形成无形地形奇形怪状形形色色

板书设计课后反思

前面写,其

1.创设情境,激发学生的兴趣。课前让学生充分交流了自己的玩具和游戏,课堂上再让他们看插图,联系生活实际,谈自己如何和这些玩具进行游戏,学生的兴趣可以完全被调动。

2.引导学生结合插图,体会农村孩子的乐趣,在此基础上有感情地朗读课文,识记生字。先让学生回忆学过的识字方法,说说自己喜欢哪种方法。通过做游戏的方法帮助学生认字,巩固识字方法。

3.围绕课后思考题,引导学生进行个性化表达,使学生既介绍了自己的喜好,又体会到了沟通、表达的快乐。这样也升华了文章的主题:自己动手,更加快乐。

课堂作业新设计

1、给多音字组词。

piāo( ) dīng( ) cháng( )

漂

piào( ) dìng( ) chàng( )

2、一字组多词。

由( )( )( ) 形( )( )( )

备课资料

我们以前的游戏

过家家:一群小孩儿分角色,谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子,还有姑姑、叔叔等。这个游戏的重心是做饭和哄睡觉。做饭是妈妈的事情,所以妈妈是每个人都想当的角色,可以玩那些小锅、小碗、小盘子、小勺什么的,每个孩子都以手里能有一套齐全的小厨具自豪、骄傲。爸爸要出去随便瞎转装作上班,然后回来吃饭,接着爸爸妈妈一起哄孩子睡觉。一轮接一轮乐此不疲。

跳皮筋:女孩子必须会的一项基本任务,而且参与的人也会很多,是课间休息的最

佳选择。跳的种类很多,可以边唱边跳。比如:马兰开花二十一,二五六二五七,二八二九三十一……一直这样下去。还有一种是按照不用高度分为不同级别,一般是从脚脖子到腿肚子再到膝盖,再到大腿根,再到屁股,再到腰,再到夹肢窝,再到肩膀,再到脖子,再到头顶,最后是高举过头顶。

滚铁环:铁钩好解决,但铁环不太好解决,于是小家伙们在自家翻箱倒柜,翻遍所有旮旯,寻找铁家伙,然后求爸爸或爷爷给敲敲打打,械个圆出来。因为圆不是十分标准,所以用铁钩推着往前走时发出哗啦哗啦的响声。

打弹弓:“武器”弹弓主要包括三个部件,即树杈、弹器、裹片。树权成本最低,两个分权均匀、线条流畅的树杈即可,橡皮筋或自行车内胎做的弹器,加上车胎、凉鞋或塑料制成的裹片,裹上一粒碎石子作为子弹,瞄准目标,把弹器拉开,猛一松手,石子就发射出去了。