两位数减两位数（不退位减）教学内容概述
两位数减两位数（不退位减）教学内容概述
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关键词：两位数减两位数（…教学内容概述
正文
《两位数减两位数》教学设计教学内容:教材第16~17页。
教学目标:
1、使学生理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。
2、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。
3、结合情景,对学生进行爱国主义教育。培养学生仔细计算的良好学习习惯。
教学重点:掌握两位数减两位数的笔算方法。
教学难点:理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。
教学模式:“自主探究”教学模式。
教具准备:图片、圆片
教学过程:
一、创设情境:
谁知道2008年的奥运会在哪举办?师:我国北京在全世界申办2008奥运会的4个有名的城市中以绝对优势取得了成功,这不仅仅是申办成功,而且向全世界证明了我国的综合国力,所以全国亿万人民都为此欢呼。你收集了哪些有关北京申奥的信息?
二、自主探究:
1、出示票数统计图,观察图,问:北京赢了?你能提出数学问题吗?
学情预测:北京和多伦多一共得多少票?北京和巴黎一共得多少
票?北京和伊斯坦布尔一共得多少票?多伦多和巴黎一共得多少票?多伦多、巴黎和伊斯坦布尔一共得多少票?…
北京比多伦多多得多少票?巴黎比北京少得多少票?….
学生列式,可以用笔算加法解决。
学生计算。问:笔算加法要注意什么?
2、师:56-22该怎样解决呢?
A、可以口算,50-20=30,6-2=4,30+4=34。
B、可以像加法一样笔算。
该怎样列竖式呢?小组合作完成。互相交流算法。
3、你认为笔算减法应该注意什么?
三、拓展运用:
1、解决刚才没有解决完的问题。
2、完成19页“做一做”第1题。小组内交流算法。
3、48-18= 35-31=
强调笔算35-31时,十位怎样算?“0”用不用写?为什么?
4、树上有35个桃子,被小猴摘了以后还剩12个,小猴摘了几个?
5、猜一猜。
9 4 6 5 8 9 0
-2 5
0 7 2 0
开放题:五一节,建强量贩店庆促销,每件玩具优惠6元,几种玩具的价钱如下:
25元 30元 18元根据上述信息,你能解决什么问题?
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 07:12:00
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5ygggwenku_4763
来自：学校：朱集镇罗庄小学
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