4.100以内数的认识（通用）第二课时教案

《100以内数的认识》

一、教学内容:教材第33、34、35页及相关内容

二、教学目标

1、能够正确地数出100以内物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,知道10个十是一百

2、初步了解100以内数的顺序,从整体上感受100的大小

3、在学习过程中,建立学好数学的信心,进一步培养数感。

三、教学重点和难点

1、通过在2捆小棒后面一捆一捆地添小棒,认识30-90等整十数,在90后面再添上10根,就是100根,认识10个十是一百

2、通过在20根小棒后面一根一根地添小棒,认识21到29这些整数,在29后面再添上1就是30,利用该方法认识“拐弯数”和其他的数四、教学准备

PPT,教具(10捆小棒图,10根小棒)

五、教学过程

(一)复习1-10和20以内数的组成

1、数数1-10,回顾“在1后面一根一根地添小棒,可认识2-10”(通过复习10以内数,够10根小棒则捆成一捆,为10捆可捆成一大捆表示一百做铺垫)

2、出示“1捆小棒和3根小棒”,回顾“1个十和3个一组成13”(二)认识整十数,建立整十数的概念

1、投影:在1捆小棒后面,一捆一捆地添小棒,认识20、30、40、

50、60、70、80、90

提问:在90后面再填1个十,是?

几个十是100?

【板书】10个十是一百

一百里面有10个十

2、认识计数单位“百”

把10捆小棒捆成1捆,表示一个百

3、“整十数”的组成

你知道它们分别是多少吗?

①三十②七十④一百

注意:学生回答要完整,强调“图片里有3个十,3个十是30”

总结:刚才我们都是一捆一捆地说,以后我们可以说数数可以十个十个地数

(三)认识“几十几”

1、2个十后面一根一根地添小棒,认识21-29

2、在29后面再添1根小棒,认识30

监控:只看到2个十,怎么说是30呢?你能不能想个好办法让大家知道这里是30

把10根小棒扎成一捆,是1个十,2个十加1个十是30

3、在30后面不断的添上1根小棒,可以认识31-39

监控:在39后面添上1根,可以认识哪个数?为什么是40

小结:在20后面不断的添上1,我们可以认识10个新的数,同样在

30后面一个一个添小棒,我们也可以认识10个新的数。

4、活动:学生动手摆一摆,认识100以内的其他数

①先摆出几个十,然后在后面一根一根地添上小棒(你想拿几个十就拿几个十)

②一边添一边数给同桌看,你又认识了哪些数

5、学生展示

小结:在几十后面一根一根地添小棒,可以认识几十几这样的数6、练习

①从二十六数到三十二

②从五十八数到六十三

③从七十七开始往后数五个数(掰手指数)

④七十前一个数是几?后一个数是几?

⑤九十前一个数是几?后一个数是几?

(四)认识“几十几”数的组成

①3个十和6个一组成三十六

【练习:数一数,说一说】

①8个十和3个一(图)

()个十和()个一组成八十三

②3个十和4个一

()个十和()个一组成________

(五)感受100有多大

对比20只羊和100只羊的图片,感受100比20多得多