①秋天到优质课一等奖｜教案在线预览

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我想教学目标 :1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,背诵这首诗,体会诗歌中所表达的思想感情。2、会写本课9个生字,识记8个生字,继续渗透和运用学过的识字方法,培养学生的识字能力。3、培养学生大胆的幻想和想象能力,从而激发学生对大自然的热爱,对美好生活的追求。教学重点、难点1、识记生字,有感情的朗读。

资料类型：教学教案文档

所属课文：①秋天到

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2018-05-29 00:56:00

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学校：成都师范银都小学

①秋天到优质课一等奖

未知

2018-05-29 00:56:00

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关键词：①秋天到优质课一等奖

正文

我想

教学目标 :

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,背诵这首诗,体会诗歌中所表达的思想感情。

2、会写本课9个生字,识记8个生字,继续渗透和运用学过的识字方法,培养学生的识字能力。

3、培养学生大胆的幻想和想象能力,从而激发学生对大自然的热爱,对美好生活的追求。

教学重点、难点

1、识记生字,有感情的朗读。

2、培养学生丰富的想象能力。

3、体会诗歌中所表达的思想感情。

教学准备:

字卡,课件(根据诗歌内容制作)

教学过程:

一、谈话导入、激发兴趣

同学们,不知不觉,我们已经悄悄长大。随着年龄增长,你们心中肯定有许多美好的愿望。谁想说一说自己美好的愿望是什么?(生自由发言)

师:同学们的愿望可真不少,我们的小朋友冬冬也有自己的愿望,并且希望大家和她一起分享。同学们愿意吗?板书课题:我想

二、初读诗歌、随文识字

1、师:请同学们自己试着把这首诗读两遍,你愿意用什么方式读都可以。(自己利用一切办法解决不认识的字,如:查字典、问别人、查找字条等)

2、自由朗读诗歌,自学不认识的字。(师巡视参与。表扬查字典的学生、小组合作识字的学生)

3、交流识字方法。

师:通过学习,你们认识了哪些字?能把你认识字的方法推荐给大家吗?

生可能:“谷”就是“八”加“人”加“口”。

“丫”就是一棵树上两个杈。

“软”由“车”加“欠”组成;“汲”是“吸”去掉“口”加三点水;“堂”是“尚”下面加“土”;铃声一响进课堂。

(师要适时鼓励,表扬孩子的这些创新、发明,总结更好识字法)

三、品读课文、体会情感

1、小组内互读课文,说说冬冬都有哪些愿望?分别是什么?

2、交流诗歌内容,理解冬冬的愿望。

3、指导朗读诗歌。

4、默读课文、想象画面

(1)师:冬冬的愿望多么美妙。你能边默读边想,在头脑中形成一幅幅美好的画面吗?

(2)学生活动:边读边想。

(3)指名说说都想到了什么?(如鸟语花香、蓝天白云……)

师:看来同学们都读懂了课文。让我们带着美好的愿望,再一起感受一下吧。(播放课件:与诗歌内容相应的情景)

5、美读课文、练习背诵

(1)选好自己喜欢的小节,大声地、美美地读几遍,并说说喜欢的原因。

(2)指名美读,师生评价。

(3)练习背诵。

关于本教案的常见问题

Q：①秋天到优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①秋天到》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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