1 我们爱你啊，中国全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《我们爱你啊,中国》教学设计一、情景导入1、老师播放视频《我们爱你啊,中国》的课文朗诵视频,带学生感受祖国的地大物博、历史悠久等特点,初步激发学生热爱祖国的情感!看过视频,你一定会联想起许多关于祖国的辉煌记忆!那时,你的心中是否也涌起了阵阵波澜,想用自己的方式来赞颂我们伟大的母亲----中国呢?学生

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所属课文：1 我们爱你啊，中国

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2018-04-27 11:11:00

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学校：太和县洪山镇闫洼小学

1 我们爱你啊，中国全国优秀课堂实录

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关键词：1 我们爱你啊，中国全国优秀课堂实录

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《我们爱你啊,中国》教学设计

一、情景导入

1、老师播放视频《我们爱你啊,中国》的课文朗诵视频,带学生感受祖国的地大物博、历史悠久等特点,初步激发学生热爱祖国的情感!看过视频,你一定会联想起许多关于祖国的辉煌记忆!那时,你的心中是否也涌起了阵阵波澜,想用自己的方式来赞颂我们伟大的母亲----中国呢?学生思考后交流。

2.老师也和你们一样深深的爱着我们的祖国,老师也想和你们交流一下我爱祖国的原因。(出示图片)

2、今天我们要学习这一首歌唱祖国的诗歌,看看作者为什么热爱祖国的。

3、读题《我们爱你啊,中国》

(教师的激情导入为学习诗歌打下了良好的基调。让学生深情地,高昂地读题,潜移默化地感受诗中的爱国情感。)

二、激情范读

1、每当打开课本,看到这激扬的文字,老师都想大声朗诵,你们想吗?

2、教师播放朗诵音频。

(引领学生走进诗中情景。)

三、学生齐读

四、读中感悟

(一)学习第一节

1、多媒体出示第一段,教师范读后让学生自由读这小节,边读边想象诗中描绘的画面。

2、交流脑海中出现的画面,以及读后的感受。

3、多媒体演示文中的画面,感受祖国的幅员辽阔。

(二)学习第二小节

1、读了这一小结你的脑海中出现了哪些画面?全班交流。

3、多媒体演示诗中描绘的画面,感受祖国山河的壮丽。

4、你还了解哪些祖国的名胜古迹、名山大川?

5、仿照第二小节写法,创作一段小诗,然后全班交流。

(三)、学习第三小节

1、齐读。

2、交流脑海中出现的画面。

3、多媒体演示诗中描绘的画面,感受祖国丰富的物产

4、说说我们伟大的祖国还有哪些物产?

(四)、学习四----六小节

1、自由读诗。

2、想象画面,小组交流。

3、多媒体演示诗中的画面。

4、仿照课文,创作小诗。

5、全班交流。

(有了前面的学习铺垫,再放手让学生自由学习四、五、六小节,小组交流学习经验、体会、创作的诗,学生学得轻松自然,而且感受

到祖国异彩纷呈的民族风情，渊源流长的五千年的文化。）

（五）、学习第七小节。

1、我们自豪地、骄傲地齐读课文。

2、读了这小节，谈谈你的体会。

（通过学习，学生感受到祖国的地大物博、民族众多、文化深厚，骄傲自豪之情溢与言表，这种情感在齐读中得到共鸣。）

四、再读课文，升华情感

五、作业

1、有感情朗读背诵课文。

2、完成自己课上创作的诗歌。

3、仿写。以《我们爱你啊，中国》的结构，以赞美家乡为主题，写一节诗吗？

六、板书设计

1.《我们爱你啊，中国》

幅员辽阔

壮丽山河

祖国物产丰富热爱

民族众多

历史悠久

伟大精神

关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱你啊，中国全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们爱你啊，中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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