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关键词：十几减9公开课教案

正文

《十几减9》课堂导学案

(第 1 课时)

【导学目标】:

1、使生初步掌握十几减9的计算方法,能够正确计算十几减9。

2、让生经历十几减9的过程,允许用不同的方法计算。

3、培养学生的观察能力和计算能力,及提出问题和解决问题的能力。

【导学重点】

使生初步掌握十几减9的计算方法,能够正确计算十几减9.

【导学准备】

课件,小棒。

【导学流程】

一、自主学习

同学们,你们喜欢到游乐场玩吗?有一些小朋友也喜欢到游乐场玩,他们在干什么?(课件出示主题图)

你能不能根据气球部分的情景提个数学问题,

二、合作探究

1、活动一:

观察情景图列出的算式,说一说你会算吗?

活动二:

1、“15—9”,用手中的学具(小棒)摆一摆,怎样计算?还有没有其他方法?

2、小组交流自己的算法

三、成果交流

1、预设一:

生1:15—9

生2:15—3—3—3

生3:15—6—3

预设二:

生1:数小棒(师引导用破十法计算)

生2:想加法算式计算。(9+6=15,所以15

四、巩固提升

(一)知识巩固

书上10页做一做的1、2题。

(二)生活运用:

小红有12颗糖,家里面来了一位小朋友,她送给这位小朋友9颗糖,现在小红还有几颗糖?

(三)拓展延伸:

练习二第8、9题。

【板书设计】

十几减9 —9=6

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