余数与除数的关系ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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二年级下册《余数与除数的关系》教学设计曲阳县永宁小学牛婷教学目标:1、进一步理解有余数除法的意义,了解余数比除数小的道理。2、通过动手操作、观察计算等方法,发现余数与除数的大小关系。3、在动手操作中,体会探索知识的快乐,进一步培养学习的兴趣。教学重点:了解余数比除数小的道理。教学难点:通过计算操作,

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所属课文：余数与除数的关系

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2018-05-16 16:07:00

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学校：永宁小学校

余数与除数的关系ppt配套的教案及板书设计

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关键词：余数与除数的关系ppt配套的教案及板书设计

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二年级下册《余数与除数的关系》教学设计曲阳县永宁小学牛婷

教学目标:

1、进一步理解有余数除法的意义,了解余数比除数小的道理。

2、通过动手操作、观察计算等方法,发现余数与除数的大小关系。

3、在动手操作中,体会探索知识的快乐,进一步培养学习的兴趣。

教学重点:了解余数比除数小的道理。

教学难点:通过计算操作,了解余数比除数小的道理。

教具:小棒(彩笔)课件

教学设计:

一、复习旧知,导入新课

课件出示题,请同学们读出上面的算式。

二、动手操作,探究新知

1、分小棒(彩笔)

老师手里有17根彩笔,下面咱们一起来分一分吧!

师出示下列问题:

师生共同总结:在有余数的除法中,余数都要比除数小。

2、算一算

学生独立完成教材第15页“算一算”

师:观察式子中的余数和除数,你发现了什么?

师生共同总结:在有余数的除法中,余数都要比除数小。

4、议一议

师:一个数除以6,它的余数最小是几?最大是几?它的余数可能是哪些数?快转动自己聪明的小脑瓜想一想吧!

师生共同讨论出结果:一个数除以6,它的余数最小是1,最大是5,可能是1、2、3、4、5。

三、巩固练习,提高能力

出示课件习题

四、课堂总结

师生共同总结:通过这节课的学习,我们知道了在有余数的除法中,余数都要比除数小。

关于本教案的常见问题

Q：余数与除数的关系ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《余数与除数的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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