4 早教学目标设计｜教案在线预览

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早(微课教案)东台市实验小学施小虎教学目标:赏读描写腊梅的语段,感知腊梅开得早,领悟作者从颜色、形态和品质来表现腊梅花的美。正式上课之前,我们先一起来读读这些成语,这些成语告诉我们——时光飞逝,一去不复返;再来读读这些名句,这些名句告诉我们要珍惜时间,要时时早,事事早。一、简要回顾,提炼早之内容1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 早

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2018-04-18 18:54:00

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学校：东台市实验小学

4 早教学目标设计

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关键词：4 早教学目标设计

正文

早(微课教案)

东台市实验小学施小虎

教学目标:

赏读描写腊梅的语段,感知腊梅开得早,领悟作者从颜色、形态和品质来表现腊梅花的美。

正式上课之前,我们先一起来读读这些成语,这些成语告诉我们——时光飞逝,一去不复返;

再来读读这些名句,这些名句告诉我们要珍惜时间,要时时早,事事早。一、简要回顾,提炼早之内容

1.这节课我们继续学习这篇游记散文——早,继续去品味吴伯萧先生的语言魅力。

2.课文写了谁的早呢?请同学们快速浏览全文,找到与早相关的内容。

3.谁能综合起来简单说一说?(课文写了蜡梅花的早和鲁迅的早。)

4.让我们去后园赏赏蜡梅之早吧!

二、赏读蜡梅之早品味语言之美

1.请同学们自由读第5自然段,用心想一想,哪些语句最能突显蜡梅之早?

2.依据交流,相机指导重点品读并感情诵读

(1)二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。(出示二十四番花信风的理解)指导感悟并诵读。

蜡梅开得这样早,还开得怎样呢?我们继续交流。

你从这段文字的第一句话知道了什么?(梅花开得多)

(2)那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。

这句话,哪些词特别让你心动?为什么?体会作者用词与比喻的精妙,指导诵读。

“白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明”写梅花的颜色美;

“像琥珀或玉石雕成的”写梅花的形态美;

冰清玉洁:是说像冰那样清澈透明,像玉那样洁白无瑕,比喻人的品德高尚纯洁,课文指蜡梅花纯洁无瑕。是梅花的品质美。

指导诵读:读出蜡梅花的美。

出示蜡梅花图

欣赏了蜡梅花的美后,你们一定会读得更精彩!

(3)有感情整体诵读这一小节。

是啊,古往今来很多文人墨客都对梅花情有独钟,其中我们大家所熟知的宋代王安石写的《梅花》就是其中一首,(学生齐诵)***对梅花也是喜爱,曾写过这首词:(齐诵)

关于本教案的常见问题

Q：4 早教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 早》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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