和大人一起读：夏夜多美教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

和大人一起读《夏夜多美》一、教学目标1.通过多种方式朗读,能正确、流利地朗读课文。2.理解课文,边读边体会夏夜的美。3.体会助人为乐的精神美。二、教学过程(一)图片导入:师:我们已经学习了第六单元的课文,这些课文都是跟什么有关系的呀?师:今天老师也给大家带来了一幅夏天的图画。(课件出示夏夜图片)这是

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所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-23 21:20:00

来源学校

学校：呼和浩特市赛罕区黄合少五路小学

和大人一起读：夏夜多美教学设计第一课时

未知

2018-05-23 21:20:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学设计第一课时

正文

和大人一起读《夏夜多美》

一、教学目标

1.通过多种方式朗读,能正确、流利地朗读课文。

2.理解课文,边读边体会夏夜的美。

3.体会助人为乐的精神美。

二、教学过程

(一)图片导入:

师:我们已经学习了第六单元的课文,这些课文都是跟什么有关系的呀?

师:今天老师也给大家带来了一幅夏天的图画。(课件出示夏夜图片)这是夏天的晚上,所以我们称之为“夏夜”(板书)师:仔细观察这幅图画,你看到了什么?(引导同学们用我看到了。。。。来说)

师:你能用一个字来形容这张图片吗?

生:美。(教师补充课题,板书“多美”)

这也是今天老师要和大家一起学习的文章,一起读两次课题。(二)音频欣赏,整体感知

课件播放《夏夜多美》音频

1、师:请同学们认真听故事,看看故事里都有谁?在这美丽的夏夜发生了一件什么事?

2、学生回答问题,(教师在黑板贴小动物的图片)

鼓励学生用简短的话叙述故事。

(三)读课文,再次感知故事情节

1、学生自读(1-7自然段),说说你最喜欢哪个小动物?它都干了什么?说出你喜欢它的理由。

生:我喜欢睡莲姑姑,因为它救了小蚂蚁。(引导读读睡莲姑姑说的话)

2、你觉得睡莲姑姑是一个什么样的人?(善良,有爱心,考虑事情周全,关心别人)

3、教师引导学生通过对话来感受小动物的心情,语气。

4、学生用睡莲姑姑的语气来读这些话。感受睡莲姑姑的品质。

5、老师范读,学生再次感受睡莲姑姑的语气。

6、学生练习读。

7、你们还喜欢那个小动物?画出它说的话

小蚂蚁的话,学生反复读,感受小蚂蚁的语气(害怕,委屈,有礼貌,孝顺)

8、我们现在再来想一想这个“美”字,通过睡莲姑姑救了小蚂蚁,小蜻蜓和萤火虫送小蚂蚁回家这样一个故事,你觉得这里的“美”除了景美,还有什么美?

(引导学生感悟小动物之间的感情更美)

11、教师总结:夏夜多美,夏天的景色很美,小动物之间的感情

更美!

(四)活动展示

1、分角色表演读故事

2、课件出示《夏夜多美》这个故事的儿歌,学生试着填空。三、活动延伸

回家和爸爸妈妈分角色表演后半部分。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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