十几减9优质教案设计.pdf

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关键词：十几减9优质教案设计

正文

十几减9

教学目标

1. 让学生通过生活中的活动发现数学问题,在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法,用十几减九的计算方法解决生活中的问题。

2. 让学生通过独立思考、小组合作、全班交流,知道十几减九的计算方法是多样的。在多种方法中,选择自己喜欢的算法。

3. 培养学生用独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。

教学重难点:十几减九的计算方法。

教学过程:

一、复习旧知,导入新知

问题:1. 在图中你都看到了什么?

2. 图中一共有多少条金鱼?你是怎么知道的?

3. 6+7得多少?你是怎么算的?

... ... ...

二、学习新知,自主探究

(一)收集信息,回答问题

问题:1. 从图中你都知道了什么?能到前面边指边说吗?

2. 要求的问题是什么?

3. 你能列算式解决一下吗? 15-9=6

4. 这个6是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的小朋友说一说,也可以用学具摆一摆。

(二)反馈监控,暴露资源

... ... ...

三、运用新知,自主练习

问题:你能用你喜欢的方法算算这两道题吗?

问题:1. 十几减9的题还有哪些?你能把它说出来并且直接计算出结果吗?

2. 仔细观察这些算式,你发现了什么?

3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”?

... ... ...

作业:第10页“做一做”第3题。

十几减9优质教案设计