十几减9优质课教学设计｜教案在线预览

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>教学设计教学内容:人教版小学数学一年级下册第二单元20以内退位减法中的十几减9教学目标:1、让学生理解“破十法”,被步掌握十几减9的退位减法的思维过程,并能正确地进行十几减9的口算;2、培养学生初步提出问题,解决问题的能力,在多种解题方法中寻找最适合自己的计算方法。3、培养学生的学习兴趣,激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9

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2018-04-03 16:50:00

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学校：藁城市南孟学区东只甲小学

十几减9优质课教学设计

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2018-04-03 16:50:00

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关键词：十几减9优质课教学设计

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<<十几减9>>教学设计

教学内容:人教版小学数学一年级下册第二单元20以内退位减法中的十几减9

教学目标:

1、让学生理解“破十法”,被步掌握十几减9的退位减法的思维过程,并能正确地进行十几减9的口算;

2、培养学生初步提出问题,解决问题的能力,在多种解题方法中寻找最适合自己的计算方法。

3、培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。

教学重难点:

1、初步掌握十几减9的退位减法的思维过程;

2、理解“破十法”的思维过程。

教学准备:铅笔若干,课件一套。

教学过程:

一、故事引入,激情引趣

师:同学们,你们过个生日吗?过生日的时候,爸妈为你们准备了什么?生答:蛋糕。

师:可想,爸妈对你们是多么地关心啊,当他们生日时,他们早已忘记,而你们生日时,他们总忘不了给你们买好吃的。大家说,你们的爸妈伟不伟大?生答:伟大

师:等你们长大后,好好孝敬爸妈。

(出示幻灯片小灰猫过生日的情境)

昨天是小灰猫的生日,它准备了一个又大又好吃的蛋糕,心想,如果现在有朋友来与我一起过生日,那该多好呀。小灰猫正在发愁时,小白兔与小花狗买了15个气球和12个鸡蛋推开了小灰猫的门,此时小灰猫太高兴了,蹦跳了起来,谁知这一跳,却弄破了9个气球和9个鸡蛋。

师:小朋友在这则故事中,有数学问题,谁能提一个数学问题?

生1:还剩多少个气球?

生2:还剩几个鸡蛋?

师:小朋友善于提出问题,很不错。那么这两个问题怎样列式?,又怎样解答呢?

根据学生的回答,师板书:15-9=12-9=

师:请小朋友们认真观察这两道式子,有什么共同点?(师引导:都是十几减9)

出示课件:十几减9

二、耐心引导,探索新知

(一)、出示课件:15-9=?

1、同桌交流,探索计算方法

2、汇报计算方法

方法一:做减法,想加法(出示课件)

因为:9十(6)=15

所以:15-9=6

方法二:一个一个减

师拿出15根铅笔，从15根铅笔中一根一根地拿去，还剩下6根。（出示课件）

即：15－9＝6

方法三：破十法（出示课件）

1 5 － 9 ＝ 6

5 10

先用10－9＝1，再用5+1＝6

3、介绍一种有趣的方法（出示幻灯片）

通过前三道式子，找出十几减9的计算规律

11－9＝2

14－9＝5

12－9＝3

15－9＝

17－9＝

18－9＝

16－9＝

（师引导：凡是十几减9，只要把十几的个位上数与十位上的数相加即可。但十几减8或十几减其它的，就不能采用此种方法）

4、归纳各种方法，寻找最佳方法。

一个一个减,这种方法较慢,浪费时间;做减法,想加法,对于学困生有一定的难度;破十法,解题时比其它两种方法简单;最后一种方法具有局限性。

三、巩固练习

课本书第12页做一做中的1、2、3题。(先让学生独立做,师巡视,辅导学困生。最后出示课件,指名一题一题的回答)

四、课堂小结

师:通过今天的学习,你有什么收获?(学生自由发言)五、布置作业

练习二、5、6、7题。

关于本教案的常见问题

Q：十几减9优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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