练习一优秀教学实录｜教案在线预览

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练习一教学内容:练习一教学目标:1.引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。2.通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。4.培养学生的分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-21 11:28:00

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学校：平山区实验小学

练习一优秀教学实录

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关键词：练习一优秀教学实录

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练习一

教学内容:练习一

教学目标:1.引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。

2.通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。

4.培养学生的分析、推理能力。

教学重难点:巩固学生对除法竖式的掌握和理解,提升学生的解题能力。

教具准备:白板课件

教学过程:

一、引入课题

师:通过第一单元的学习,我们认识了一个新朋友,有余数的除法。

师:(出示第一单元框架结构图)下面我们就一起来回想一下,第一单元都学习了那些内容

首先学了分苹果,认识了除法算式;然后通过学习搭一搭一,认识了余数;在搭一搭二的学习中,理解了有余数除法竖式各部分的意思;分草莓这一课的学习中学会了试商,最后我们学习了租船,学会了运用有余数除法解决简单的实际问题。

这节课,我们将进一步巩固有余数除法的知识,加深对有余数除法的认识和理解,学习练习一。

板书:练习一

二、指导练习

1. 第1题

学生独立完成,先圈一圈在填空,说各部分表示的意思。

2. 第2、3题

全班齐练,请学生板演,教师巡视,然后集体订正。发现问题及时纠正。注意书写格式的指导。

3. 第4题

先提问:画面上告诉我们哪些信息?数目比较小直接写出得数。

学生理解题意后,独立解答。教师用投影仪显示学生的解答过程,进行集体订正。

4. 第5题

学生独立完成,教师主要巡视学生的书写格式,特别检查单位名称是否正确。

6. 第6题

(1)帮助学生理解图意:从图中你得到哪些信息?指名回答。

(2)独立思考后,小组交流。

理解至少,最多的意思。检查单位名称

7. 第7题

本题不要求全体学生掌握。此题实际上是有余数除法的应用。

先观察图,让学生找出规律。第(1)题学生可通过看图和接着画确定颜色。第(2)题通过规律:5个珠子为一组,第25颗正好是第5组的最后一颗,因此是蓝色的。第3题用同样的方法计算。

三、总结:这节课有哪些收获?

进一步加深了对有余数除法的认识与理解

评课:练习课中旧知识点的回顾是必须的,老师利用知识框架结构图将分散的知识点进行系统整理、归纳,形成良好的网络知识结构,使之逐渐趋于系统化,力求不但“温故”,而且“知新”。练习具有层次性。根据不同层次的学生特点,设计不同层次的练习,一利于因材施教,让全体学生都参与数学活动,不同的人在数学上得到不同的发展和提高,让每个学生都体验到学习成功的快乐。很好的巩固了第一单元的数学基础知识并形成了技能技巧。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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