2 三亚落日板书设计及意图是什么类型的资料？

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2 三亚落日板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：2 三亚落日板书设计及意图

正文

三亚落日

六安市德运希望学校张和民

教学目标:

1、学会本课的生字,能结合上下文正确理解词语,能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络,了解课文大意。

2、学会观察画面,结合课文的具体内容,展开联想,加强朗读品味,感受三亚落日的美景,感悟作者的情感。

3、有感情地朗读课文,背诵第3、4自然段,体会,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情。

教学重点:

1、朗读品味优美的语句,体会感悟三亚落日的美丽景色,激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。

2、引导学生阅读课文语句,理清文章的思路,结合课件演示,感受三亚落日的色彩美、形态美、意境美。

教学时间:两课时

教学过程

第一课时

一、导入新课,激发兴趣。

以巴金《海上日出》壮丽景象介绍引入《三亚落日》。看看课件,说说有什么感受?初步说说美在哪儿?是什么地方的美景?

板书课题:三亚落日

二、出示中国地图,介绍三亚。

三亚在海南岛的最南端,是观看日出的好地方,而我们今天就要跟随作者,来到美丽的三亚,欣赏“三亚落日”的美景?

三、检查交流预习情况。

1、出示词语,学习词语。

逊色赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比

玫瑰涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着

指名读、齐读。

手指比画,记住。

2、结合具体的语言环境,体会词语的含义。

四、多媒体课件播放《三亚落日》朗读录音

1、小声跟读,注意体会作者要表达的情感。

2、学生再度课文

(1)、有感情度。

(2)、给自然段添加序号

(3)、课文分几部分,写了怎样内容?

五、指导学生初读课文,理清文章脉络。

1、学生自由朗读课文,在描写三亚落日美景的句子边做上记号。

2、再读做记号的句子,尝试写写批注。

3、小组交流批注,探究重点内容的意思。

4、全班交流。

指名读描写三亚落日美景的句子,读后交流自己的体会。

同学补充发言,加深体会,深化理解。

鼓励与表扬。

5、学生同桌探讨课文的分段情况,说说分段的理由,练习概括段意。教师巡视指导,全班交流。

第一段(第1节)三亚看落日真有意思。

第二段(第2-4节)具体描写三亚落日的自然美景。

第三段(第5节)呼应开头,点题总结。

6、指名分段阅读课文。

六、学习课文第一段。

1、学生齐读课文,注意读出情感。

2、说说这一节的中心词语。

板书:真有诗意

你是怎么理解“真有诗意”的?

文中用哪个词语概括了落日的美景?

板书:精妙绝伦

说说精妙绝伦的含义,体会文中用精妙绝伦的妙处。

3、指导情感朗读第一自然段。

七、课件出示一组三亚热带风光图片

八、描红练习。

书写后说说应该注意哪些字的写法。

投影显示描红较好的字,指出优点,交流写好字的关键。拿出习字册,练习书写钢笔字。教师巡视。

九、作业布置。

1、抄写课文生字、词语

2、熟读课文,找出文中重点词句

3、有感情朗读课文

十、板书设计

2.三亚落日

像孩童真有诗意像灯笼像跳水员

资料摘要

2 三亚落日板书设计及意图

2 三亚落日板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：2 三亚落日板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？