练习五PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《练习五》教案设计教学内容:练习五。(教材第73、第74页)教学目标:1.巩固对角和直角的认识。2.加深理解长方形和正方形的特征,认识平行四边形。3.培养学生的空间观念和审美能力。知识点:认识平行四边形,对锐角,直角,钝角的认识教学重点:巩固对角的认识及对长方形和正方形、平行四边形的认识。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-04-18 07:49:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

练习五PPT配套优秀教学设计内容

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2018-04-18 07:49:00

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《练习五》教案设计

教学内容:练习五。(教材第73、第74页)

教学目标:1.巩固对角和直角的认识。

2.加深理解长方形和正方形的特征,认识平行四边形。

3.培养学生的空间观念和审美能力。

知识点:认识平行四边形,对锐角,直角,钝角的认识

教学重点:巩固对角的认识及对长方形和正方形、平行四边形的认识。

教学难点:培养学生的空间观念和审美能力。

教具准备:课件。

课前准备口算:

310+534= 139+312= 302+355=

195+676= 577-545= 898-584=

教学过程:

一、问题情境

师:同学们,时间过得真快,转眼我们已经把第六单元学完了,相信每名同学都有自己的收获吧!你们愿意与大家分享吗?

【设计意图:通过谈话激发学生的积极性,调动学生主动参与课堂教学过程,并与大家分享自己的收获,梳理知识结构。】

二、自主探究

师:今天,我们首先回忆所学过的知识,把自己的收获、体会、快乐分享给每一名同学,好吗?

学生可能会说:

·我知道了角是由一个顶点和两条边组成的。

·我认识了直角,知道锐角比直角小,钝角比直角大,还会利用三角板上的直角画直角。

·我知道了长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。

·我知道了长方形和正方形的四个角都是直角。

·我认识了平行四边形,知道了平行四边形的对边也相等,在我们的生活中,很多物体上都有平行四边形。

·我能用我们学过的几何图形设计漂亮的图案。

……

学生尝试独立完成练习,教师巡视了解情况。

组织交流,展示结果:

描出3个长方形。描出3个正方形。描出3个平行四边形。

学生的答案可能不一样,只要正确就要给予肯定。

上面的展示结果也只是其中的一种情况。

【设计意图:在活动中使学生自己学会梳理知识,逐步建构知识网络,为今后解决生活中的实际问题奠定基础。】21教育网

三、总结提升

师:想一想,自己的收获有这么多吗?

【设计意图:章末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。】

板书设计

练习

请在右边画一个同样的平行四边形。

(考查知识点:平行四边形;能力要求:会画平行四边形。)

下图中有几个四边形?其中有几个是平行四边形

(考查知识点:平行四边形;能力要求:能正确识别平行四边形。)

关于本教案的常见问题

Q：练习五PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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