①我有一盒彩笔教学设计内容推荐

现代化信息技术与《我有一盒彩笔》的整合

王梅

《我有一盒彩笔》这是一首北师大教材第三册中的儿童诗,抒发了儿童热爱生活,追求美好的情感,表达了心中的理想。诗歌语言生动,想象大胆,且琅琅上口,适宜于学生朗读背诵。教学目标如下:

1、知识与技能:

(1)运用已经学会的识字方法自主识字17个,掌握其中9个生字的写法。

(2)正确流利、有感情地朗读课文,培养学生丰富的想象力。

(3)通过合作交流的方式,激发学生的想象,仿写诗歌。

2、过程与方法:

在多重对话与交流的过程中,引导学生边读边想,感悟诗的意境,领悟语言文字的美。

3、情感态度价值观:

培养学生热爱生活的情感,满足不同层次的学生表现自我的需要,激发学生心中美好的理想和愿望。

在本课教学中现代化信息技术为目标的实现,重难点的突破起到了很大的辅助作用。

一.演示型课件资源应用表

演示型课件资源应用表

知识点资源名称素材类水平来源型

1词语读准认识词语文本识记开发音,理解个

别词语意思

2 课文第一随文画面图+文理解、开发节应用 使用时

间

5分钟

应用方式和作用提供事实,建立经验

3 《祖国祖歌曲国我爱你》

4 了解非洲非洲孩子孩子生活状

况

5 仿写仿写句式 音频

视频

综合现有

分析、下载

应用

应用开发

共6分展示事例,开阔钟视野

欣赏审美,陶冶情操

2分钟欣赏审美,陶冶情操

1分钟提供事实,建立经验

5分钟归纳总结,复习巩固

文本

资源内容描述说明(请详细说明此知识点信息化资源的主要内容,此表需要与教学设计紧密挂钩,同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善):

(样式:资源名称,主要内容)

1、.出示词语,自主--合作学习。

2、第一小节出现的几个画面:小河流过稻田,连绵起伏的群山,中秋的明月,让学生在欣赏中开阔视野,陶冶情操。

3.、播放歌曲,总结放松。

4、出示视频情感体验非洲孩子的生活状况,体会丁丁内心的美好。

5.word出示仿写句式,便于学生仿写及打字。

二.教学媒体选择分析表

教学媒体选择分析表

三.教学流程图

教师活动学生活动媒体呈现开始结束

在整个教学活动中以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协用、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的