12 夜晚的实验教学设计第二课时

苏教版国标本小学语文第十二册第12课

夜晚的实验

第二课时

一、教材分析:

《夜晚的实验》一课,主要记叙了斯帕拉捷通过多次实验,揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过,指出正是这次实验,引起了科学家对超声波的研究,才使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠。

二、学情分析:

课文条理清晰,语言通俗易懂,学生易于接受而且对实验过程颇感兴趣,能引起学生的学习和实验欲望。

三、学习目标:

1.能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。

2.通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

3.复述实验的经过

四、教学重点:

感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。

五、教学难点:

学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思的优秀品质。

学习过程:

这节课我们继续学习12.有趣的实验

一、出示学习目标:

1.能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。【学生在交流中辨别、区分、选择,学生还可查找相关资料,证明个人见解】

2.通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

3.复述实验的经过。

二、出示自学引导(一)【学生带着目标学习,读中感悟,转换创新】

1.默读第一段,口头填空:斯帕拉捷————产生好奇:一一———一

2.思考:斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?从哪里看出来的?

(1)交流。(板书:凭什么……)

①他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中—琶来飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。

②蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?

(观察细致,对常见现象敏感,好奇心强。)

(4)指导朗读。

突出句中重点词语,读好疑问的涪气,表现斯帕拉捷强烈的好奇心。

三、出示自学引导(二)【学生有的放矢,再读感悟,发现意义。】

(1)默读第二部分,思考:斯帕拉捷共做了几次实验?分别是怎样做的?结果怎样?

序号实验目的实验内容实验结果实验结论

序号实验目的实验内容实验结果实验结论

1

2

3

4

交流。指名学生板书。

①蒙上眼睛轻盈敏捷地来回飞翔

②堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松

③全身涂满油漆还是没有影响到它们的飞行

④堵住耳朵很快就跌落到地上

总结实验结果:蝙蝠是用接收从发出的

来辨别方向、确定目标的

出示自学引导(三)

复述实验的过程,注意详略得当。

同桌互相复述,同桌注意倾听

指明复述。

小结:这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开蝙蝠夜间—飞行的秘密。从这一段的叙述中,你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?

(勤于思考,大胆实验,刁;怕失败,不断探索,打破沙锅问到底,不达目的不罢休、不怕失败)

自学引导(四):找找课文中带引号的句子,划出来,想想引号的作用。

(1)“难道它薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?”斯帕拉捷这样猜想。(直接引用)

(2)原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。(特定称谓)

蝙蝠的耳朵又怎么能:穿透“黑夜,”听“到没有声音的物体呢?

(3)“瞎子”引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)(特殊含义)

四、作业【复习巩固,掌握新知。】

完成《补充习题》

板书:

12、夜晚的实验

蝙蝠夜行引起好奇

多次实验蒙住眼睛轻盈敏捷

堵住鼻子轻松敏捷听觉辨别方向

全身涂漆飞行不受影响结果确认目标

堵住耳朵碰撞跌落

引起探究带来巨大恩惠