11 黄道婆ppt课件教学实录

第11课《黄道婆》教学设计

【教学目标】

1．

能正确流利地朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

2．

学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

【教学重点】

引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

【教学难点】

指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

【教学准备】

歌颂黄道婆的民谣，课件。

【教学时间】

两课时。

【教学过程】

第二课时

一、

导入

师：（出示课件）请同学们一起读屏幕上的这首民谣。

齐读：

师：（范读）这首民谣中的黄婆婆指的是谁呀？

齐答:黄道婆。

师：（人物简介）黄道婆她是一个什么样的人呢？

生：黄道婆是我国历史上著名的“棉神”。

师：为什么人们会把黄道婆称为“棉神”，人们为什么要歌颂她呢？这节课就让我们进入课文，体会黄道婆的精神品质。（板书：黄道婆）齐读课题….. 师: 温故而知新，就让我们一起来复习巩固上节课所学的生字。（出示课件）

生：（点名读）

师：你能正确读出这些词语的读音，说明复习时下了功夫，值得表扬。

生：（齐读）

师：（出示课件）人们为什么会把黄道婆称为“棉神”呢？谁能说说你对“棉神”的理解。

生：因为她是纺织能手。

师：因为她是纺织能手，还有谁想说一说？

生：因为她在植棉、纺织方面作出了巨大的贡献，所以被称为“棉神”。

师：她作出了哪些巨大的贡献？

二、初读课文，试着解疑

师：请同学们默读课文，画出体现黄道婆特点的句子。

师：谁来读一读你找到的句子？

生：（2段）她从小做童养媳……….. 师：从这里可以看出她小时生活很不好。

师:（出示2段）教师范读……

师:(出示课件)年幼的她…..便决心冲出牢笼。

师: 谁能说说(出示课件)“欲哭无泪”、“牛马不如”的意思？

生：欲哭无泪的意思是……

生:牛马不如的意思是.. 师: (出示课件)讨论:从这句话中你体会到黄道婆过着怎么样的生活？

生:黄道婆过着牛马不如的生活。

师:齐读屏幕上的这句话

(出示课件)她从小做童养媳……。

齐读: 师：(出示课件)“便决心冲出牢笼”告诉我们少年时的期的黄道婆师一个怎么样的孩子？

生：从这句话中我看出她是一个具有反抗、不屈服的女孩子。

师：(出示课件) 黄道婆是一个具有反抗、不屈服的女孩子。

三、深入质疑，探究学习

师：黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她为什么又回到了家乡呢？

师：请同学们齐读第四自然段，从中找到答案。

师：(出示课件) 虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

师：谁能说说黄道婆回来的原因？

生：她想念家乡所以才回来。

师：这段话有两个加粗的词语，请同学们读出来。

齐读：

师: (出示课件)以小组为单位，展开讨论，你从“常常”一词可以看出什么？“百感交集”是什么意思？从这些词语可以看出什

么？

生：

“常常”这一词可以看出黄道婆特别思念家乡。

师：“百感交集”是什么意思呢？你从这个词中又看出什么？

生：百感交集，指无数感想交互汇集，形容感慨无比：从这个词语可以看出黄道婆对家乡的思念与热爱。

师：读到这你觉得黄道婆是一个怎么样的人？

生：她是一个热爱家乡，热爱人民的人。

师：从这段话中我们感受到黄道婆特别思念家乡、爱家乡的人。

师：（课件）黄道婆爱家乡体现在什么地方？

生：在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺织布。

师：从她传授植棉技术，耐心教人用新式的纺织工具，可以看出她爱家乡。

师：齐读第五自然段，画出黄道婆回到家乡后都有哪些成就？

生：她设计出一套轧籽.弹花.纺纱.织布的操作方法，创造了闻名全国的“乌泥泾被”。

师：（课件）同学们看这表格，这是黄道婆回到家乡后创造和改进技术的前后对比。（教师解说）

师：（课件）从这些成就表现出了黄道婆的什么精神？

生：表现了她勇于革新、无私奉献的精神. 师：（小结）正是黄道婆这种无私奉献、勇于创新的精神推动了家乡的变化，使松江棉布远销全国各地，赢得了“衣被天下”的声誉。

师：读到这你眼中的黄道婆是怎样的人？

生：我认为她是一个聪明的人，她改进了纺纱的工具。

生：我认为她是手艺高超的人，教大家在织物上绘画。

生：她为家乡做了很大的贡献。

生：她是杰出的人才。

师：是呀，正是有了黄道婆这种敢于反抗、无私奉献、勇于创新的精神，才能推动家乡的发展，她是一个值得我们学习的人。

四：拓展提升，体会写法

师：课文通过对黄道婆的四个事例进行描写，突出人物的精神品质，表现出她敢于反抗.无私奉献.勇于创新的精神.这种也是表现人物精神品质常用的方法，希望同学们在今后的习作中加以应用。

师：黄道婆去世后，人们为了纪念她，做了哪些事呀？

生：（7自然段）

师：立祠.修坟.陈列雕像和松江布。

师:（课件）请同学们一起瞻仰道婆遗陈列的塑像和松江布。

师：北京的国家博物馆里要陈列着这些东西，都是为了纪念黄道婆，供后人瞻仰，希望后人通过瞻仰黄道婆的塑像和松江布来继承和发扬她勇于革新、无私奉献的精神。

师：看了这么多纺布的图片，你想对这位老婆婆说些什么？

生:黄婆婆你是我们学习的榜样。

生：我们一定会向你学习，发扬无私奉献的精神。

五：课堂小结

师：的确，通过对这篇课文的学习，我们感受到了黄道婆无私奉献、勇于创新的精神是值得我们学习的。这节课呢，就上到这，希望同学们回去后，能用自己的话简要把黄道婆的故事说给家人听。

六：读写结合

1．出示：

我对集体的爱表现在：______。

七、布置作业

把黄道婆的故事讲给家人听。