习作板书设计及设计说明

作

文

指

导

课

备

课

话题

教

学

目

标

二十年后再相聚

整理人

瞿光

1、能够展开大胆、合理的想象把二十年后同学相聚一堂的情景写生动具体。

2、结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景，提高学生习作能力。

3、唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

重

点

结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景，提高学生习作能力。

难

点

能够展开大胆、合理的想象把二十年后相会的情景写生动具体。

话题解析：（指导审题）

这次作文要强调三点，一是鼓励学生放飞自己想象的翅膀，大胆地说出自己的看法。二列出提纲，在想象的基础上，让学生选择自己最感兴趣的地方，想清楚打算重点写哪几个人、哪些场面、哪些感受，并列出一个写作提纲来。三是注意把重点部分写得具体、详细些，注意文章怎样开头和结尾。

选材示例：（拓宽思路）

1.参加这次聚会同学变化，运用排比段分别介绍二十年后同学的成就：有的成为优秀的企业家，有的成为著名的服装设计师，有的成为科学家等。

2.同学们带着激动之情走入昔日的校园，重温旧地，重温旧情。往昔的一幕幕和今天的变化与相会的欢乐先后清晰地展现。

3.二十年后同学们欢聚在一起为老师庆祝生日的感人情景，再现了师生、同学之间的深厚情谊。

我来补充：

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片段赏析：（写好细节，关注训练重点）

1. 不知不觉我们就到了同学会现场，只见班长在讲台上说：“同学们，欢迎我们的戴老师和张老师！”台下一阵阵热烈的掌声，“哇！”同学们异口同声地发出了一声惊呼，“怎么可能？”二十年了，戴老师和张老师怎么还是以前的样子，一点也没有变。场面立刻热闹起来，有的给老师鲜花，有的和老师合影，有的和老师拥抱，还有的走不到近前，就在后面喊：“老师辛苦了！感谢您对我们的教育之恩！”老师感动地留下了眼泪：“谢谢！谢谢！”

赏析：“异口同声”的惊呼表现了大家的吃惊，二十年了，老师们仍然那么年轻，健康。用“有的……有的……还有的……”排比句简单介绍了同学们二十年后与老师见面的各种感人的场面。

2.曾为宣传委员的赵晓成了人见人爱的喜剧演员，见了我

，摆出一个超人飞行的姿势，幽默地问我：“要不要我的签名？”我笑着点点头，都已过而立之年，还是改不了小时候大大咧咧的样子。当年皮肤黑黝黝的李明现在是中央电视台的“名嘴”可能在室内工作的时间长了吧，皮肤白了不少。当我再叫他“巧克李”的时候，他也开玩笑地叫我“大脸妹”，看来我这个“大脸妹”的形象是不会太容易被别人忘记了。

赏析：用活泼的语言具体介绍了同学们的发展事业，虽然已过而立之年，但是二十年后再相见还是那么亲切，并道出友情不会受成就和地位的影响。

3.

4

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案例赏析：（借鉴写法，关注布局谋篇）

二十年后再相会

二十年后的我已经成为举世闻名的作家，写出了不少的作品，还获得了2020年的诺贝尔文学奖。

这天早上，天空才刚泛出鱼肚白，我就被智能机器人奇奇给叫醒了。我满怀疑问地问道：“奇奇，天才蒙蒙亮，你把我叫醒干吗呀？”奇奇回答说：“主人，你忘了，这天你约好回母校宜山一小与同学们聚会啊。”经奇奇这么一提醒，我才想起：二十年前小学毕业，我和同学们约定二十年后再相会。

吃过奇奇为我做的早餐，我开着水、陆、空三用的轿车在太阳能高速公路上平稳地行驶着。突然从后面飞来一架光速飞机，仔细一看，这是全世界最伟大的女发明家亮亮发明的光速飞机。

走进母校大门，只见母校发生翻天覆地的变化，以前是矮矮的教学楼，此刻取而代之的却是一幢幢拔地而起的高楼，还有一家餐厅呢来到五年（6）班门口只见里面已经坐满了同学有已经成为科学家的苏畅，有女高音歌唱家欧晨晨，还有……我们的老师也在校长林琦的陪伴下坐到了中央。

同学会开始了，女高音歌唱家欧晨晨为老师献上一束她第一次演唱时观众送的鲜花，她说：“老师，我有这么大的成就，都是你辛苦培育的结果！”这时，亮亮也走上前来，手里还拿着一个小瓶子，说：“老师我知道您二十年前嗓子就动过手术，到此刻嗓子都不太好，这小瓶子里装的药是我刚发明的，能治好你的嗓子。”

同学们说着，笑着，不知不觉已经到了中午，我的肚子也饿着“咕噜咕噜”地直叫。校长林琦不慌不忙地说道：“我带你们去学校的多功能餐厅去饱餐一顿。”走进餐厅，几千的学生和老师们正在吃饭，我们正担心没有座位时，只见林琦按下一粒红色按纽，顿时，餐厅扩大了10倍。我们赶紧找了个座位坐下，机器人端上菜来，有红烧鲤鱼，有爆炒牛肉，还有……，真是让人看了垂涎三尺啊！

同学会结束了，我和同学们再次约定二十年后再相会。在回来的路上，我想：二十年后的我又会是怎样样，老师和同学们又会发生怎样的变化呢？我想着，想着…

我来点评：

点明我二十年后的身份及取得的成绩。

通过想象让读者看到了二十年后科技的发达。

“翻天覆地”突出了变化之大，这个词用得真生动。

分别介绍同学们送给老师的一份特殊礼物。同学们的成就离不开老师的培养。

对学校多功能餐厅的生动介绍，让读者如临其境。

结尾给读者留下想象空间，让人回味无穷。

总评：本文想象丰富，展示同学们在二十年后发生的巨大变化，颇有科幻小说的意味。文章的重点放在同学聚会的场面上，介绍同学的变化有点有面、详略得当，用简单的几笔就勾画出人物的身份与神态。语言流畅，字里行间洋溢着理想的光芒。

板书设计：

教学回顾：