4、圆柱的体积教学设计思路｜教案在线预览

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6.3.4圆柱的体积班级姓名【学习目标】1．能够根据割、拼等方法推导出圆柱的体积公式，能理解圆柱体积的推导过程。2.能运用圆柱的体积公式解决实际问题。【学习过程】一、知识铺垫1.计算长8cm，宽5cm，高3cm的长方体的体积。长方体的体积=（）二、自主探究1.

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所属课文：4、圆柱的体积

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2018-04-21 11:25:00

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学校：开平市赤坎镇中心小学

4、圆柱的体积教学设计思路

未知

2018-04-21 11:25:00

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关键词：4、圆柱的体积教学设计思路

正文

6.3.4圆柱的体积

班级

姓名

【学习目标】

1．能够根据割、拼等方法推导出圆柱的体积公式，能理解圆柱体积的推导过程。

2.能运用圆柱的体积公式解决实际问题。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.计算长8cm，宽5cm，高3cm的长方体的体积。

长方体的体积=（）

二、自主探究

1.探究圆柱的体积计算方法。

（1）圆柱的体积可以用这种转化的方法进行推导，你想把圆柱转化成（）形状？

你能照样子拼一（2）合作探索。

拼，并说一说你的发现吗?

我的发现：转化后的长方体的体积和圆柱的体积（），长方体的底面积与圆柱的底面积（），长方体的高和圆柱的（

）相等。

（3）填一填，并小组交流你的结论。

长方体的体积

= 底面积

高

圆柱的体积 =（）×

（）

（4）你会用字母表示圆柱的体积公式吗？

2、练习P25做一做

3.自学例6。

想：先求圆柱的（

），再求圆柱的（

）。

1、

练习P26做一做。

三、课堂达标

1．P28练习五第1题

一个圆柱形水池，底面半径是10米，深1.5米。这个水池占地面积是多少平方米？如果把水池蓄满水，这个水池可装水多少方？

四、拓展练习

将长、宽、高分别为18cm、18cm、16cm的长方体木块，削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是多少立方厘米？

关于本教案的常见问题

Q：4、圆柱的体积教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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