习作板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《的自述》教案一、教学目标1.读懂例文，掌握自述文章的写作要求2.用拟人的手法写熟悉的事物，抓住事物特点，展开想象，要写得具体、生动。3.将物当作人来写，使文章充满生机，使写作充满乐趣。二、教学重难点1.教学重点：掌握自述形式文章的写作要求。2.教学难点：掌握自述形式文章的写作要求，并初步构思。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-20 21:51:00

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学校：清远市清城区石角镇中心小学

习作板书设计

未知

2018-04-20 21:51:00

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关键词：习作板书设计

正文

《

的自述》教案

一、教学目标

1.读懂例文，掌握自述文章的写作要求

2.用拟人的手法写熟悉的事物，抓住事物特点，展开想象，要写得具体、生动。

3.将物当作人来写，使文章充满生机，使写作充满乐趣。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握自述形式文章的写作要求。

2.教学难点：掌握自述形式文章的写作要求，并初步构思。

三、教具准备：多媒体

四、教学时长：2课时

五、教学过程：

第一课时

一、导入

展示两段文字（同是描写凳子，一段文字平铺直述，另一段文字用第一人称“我”），让学生对比两段文字的不同之处，并说说更喜欢哪段文字？为什么（引出“自述”）

二、审题，提取关键信息

1、物品：食品、电器、文具

2、自我介绍

3、说明文

概括：写作文的时候应该注意什么？

1、要以第一人称“我”来写

2、要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、作用等写详细具体。

三、口语表达

1、指名学生口语自述一样物品。

2、归纳（外形、质地、结构、功能、营养）

3、开头结尾方法：开门见山自我介绍，引用诗句或比喻

四、展示范文

五、小练笔

选择自己喜欢的一样物品进行描写，时间有限，分组描写开头、结尾、中间部分内容。

六、互评

1.展示两位学生的练笔，请学生来点评哪个更好？为什么？

2.总结写作要注意：抓住特点、有序介绍、有详有略

七、总结

关于本教案的常见问题

Q：习作板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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