25 * 李时珍优质课教案内容

25.

《李时珍》教学设计

湖北省襄阳市襄州区肖湾中心学校

杨素英

一、导语：同学们，你们知道在咱们中国5000多年的历史长河中哪些著名的医学家？

你了解李时珍的事迹吗？谁来为大家展示一下你搜集的资料？他对医学界最大的贡献是什么？——《本草纲目》。今天，我们就来学习25李时珍，一起来了解这位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历程。 板书课题

二、初读课文

整体感知

1、出示自读提示。

2、检查预习效果。

三、体会“伟大”

师；我们一起读了《李时珍》这篇课文，知道了李时珍是明朝——

生：伟大的医学家和药物学家。

师：咱们一起再来读读这句话。

生：明朝的李时珍是伟大的医学家和药物学家。

1、体会“伟大”的决心

师：李时珍为什么会成为伟大的医学家和药物学家？我们班同学很会学习，请同学打开课本，从课文中研究研究、读一读、找找你还从哪个句子看出了李时珍的伟大？做上记号。

生自由读课文。

发现其他的“伟大”，随机交流。

师：发现李时珍的伟大了吗？谁先来说？

生：我发现的伟大之处在第三自然段最后一句，“他决心编写一部比较完善的药物书。”因为要编写药物书，要知道很多有关药物方面的知识，而且要记载很多药物既累又费时间，还很费脑筋，我觉得他这样下的决心也很伟大。

师：他的决心很伟大。要编写这样一部比较完善的药物书真的是工程浩大。请你们读一读这段话，看看他为什么要编写这部药物书呢？

请你们找出来划下来。

生：我发现书上写着：许多有用的药物没有记载。

师；这说明旧的药物书记载的“不全面”。

生：还有有些药物只记了名称，没有说明形状和生长情况。

师；那这又说明旧药物书记载的内容不仅不够全面，还写得不够——

生：详细`具体。

师：请接着往下说。

生：还有一些药物记错了药性和药效

师：看来最后一个是最要不得的，居然记错了药效和药性，那说明旧的药物书还不正确。

师；谁能用一句话来介绍旧药物书的缺点？

生：旧药物书不但不全面、不详细，而且不正确。

生：旧的药物书既不全面，又不详细，更重要的是它还不正确。

师：那么这样不全面、不详细、不正确的药物书对病人来说又会如何呢？

生：病情会越来越厉害。

生：会给病人带来痛苦。

生：有时候可能两种药材看上去形状差不多，只有一点点区别，病人吃错了这样的药，也许会马上死亡。

师：多危险那！怪不得李时珍决心——

生：重新编写一部比较完善的药物书。

师：是啊，李时珍决心编写一部比较完善的药物书，这就是李时珍立下的伟大的——决心！

虽然李时珍做不到最完善，但是他努力做到更完善。没有最好，只有更好，让我们把这段

话读的更好。

生齐读第三段。

2、“伟大”的行动

师：李时珍为编写《本草纲目》做了哪些准备工作？遇到了哪些困难？你还从哪里发现李时珍的伟大了？

生：我觉得不怕山高路远，不怕严寒酷暑很伟大，因为我们以前爬高山的话，往往爬到半山腰就放弃了，而他却坚持爬到山顶。还有到了夏季和寒冷的冬季，他也还在山上，大家都知道，那个白云在山间缠绕，（高耸入云）但只要是产药材的名山他都走遍，而且常常在山上饿了随便吃点东西和过夜，还为了不让病人吃错药，他亲自品尝药效和药性。

师：多么令人感动的行动啊！有同样感受的同学请举手，好，谁来说说最让你感动的一句话。

生：他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了采药材的名山。这句话让我感动，因为我去爬山的时候，累了的话就不爬了，就下山了。李时珍却不怕累，往上爬，一直爬到了山顶。

师：他在采药时会出现什么情况呢？

生：我仿佛看到了正在山上采药的李时珍。

生；我仿佛看到了李时珍在爬山时，不小心被尖利的石头磨破了手指。

生：我仿佛看到了他突然找到了一种药材，他欣喜若狂。

师；欣喜若狂啊！什么苦，什么累都值了。

生：我仿佛看到了他正在悬崖上采药，头顶上刚好是他要找的一种名药，他为了采到，不顾

掉下去的危险，抓紧绳子，伸手去采。

师：也许那草药就在离他一尺之遥，但生命线也就在这一尺之遥，也许抓住那药，他自己就会葬身悬崖了。

生：我仿佛看到了他找到了一种药材，心里很高兴，身后却有一条蛇向他爬来，十分危险。

生；我仿佛看到了李时珍采到了药，但被暴风骤雨淋得感冒了的情景。

生：他还亲自品尝采到的药材。

师：亲自品尝药物是非常危险的啊！

我们每个人只有一次生命，难道李时珍真的不珍惜自己的生命吗？

生：珍惜！但他宁可用自己的一条生命去救别人几百条生命，他想是值得的。

师：现在你的心里有什么感受？

生：我觉得李时珍爷爷他太伟大了！他不惜用自己的生命去换取更多人的生命。

生：我感到李时珍爷爷很神圣，因为如果他不去品尝这些药物的话，可能连他自己可能会吃错这种药，而且别人都不去尝试这种药物，他不怕有这危险的副作用，勇敢的尝试。

生：我也觉得李时珍是伟大的，因为山上不是所以的草都是有效的，有的是吃了病情会加重的，或者说吃了有毒的草药的话，李时珍自己可能就会死掉。

师：此刻我们不仅仅是感动，更感到了他的伟大，请拿起书本带着自己的体验，一起再来读这段话。生读。

3、“伟大”的成就

师：这就是李时珍付诸于伟大的行动！让我们来看，他立下了志愿，下了决心，并且付诸于了艰苦卓绝的行动，最后他取得成功了吗？

生：成功了！

生：我从最后一段话看出的。

指名读最后一段。

师：是啊，从这段话中我们看出了李时珍取得了伟大的成就。

请你再看看这段话，哪儿写出了这部书的伟大？

生：他花了整整27年，终于编写出一部著名的药物书——《本草纲目》。这部书有100多万字，记载了1800多种药物，是中药书中一部伟大的著作。

师：27年哪！整整27年哪，那得多少个月啊？是啊，324个月啊，有9855个日日夜夜啊！

师：整整过了27年，他不停地写呀，画呀，终于——

生：写成了一部著名的药物书——《本草纲目》。

师：这部书来之不易啊，李时珍从一个三十多岁开始写书，一直写到了两鬓斑白，倾注了他一生的心血。你还从哪里看出这部书的伟大？

生：这部书还被译成多种外国文字，流传世界。如果这部书不是伟大的话，肯定不会流传全世界的，最多只会在咱们自己国家里流传。

师：《本草纲目》被译成了十余种文字，流传到了世界各国，它的价值非常高啊！

生：这部书有100多万字，记载了1800多种药物，是中药书中一部伟大的著作。

师：是啊！这不只是这数字多，记载的药物种类丰富，老师带来了一本《本草纲目》，请你仔细看看，除了这密密麻麻的文字之外，你还发现了什么？

生：除了文字之外，我发现这些注解旁边还有图画，就是那个药材的图画。

师：我们这本书是印刷厂里印出来的，而李时珍那时是一笔一笔用毛笔写出来的，这100多万字，1800多种药物，还画了1100多幅药物图，你来说，这部书伟大吗？

生：伟大！

师：好，请同学拿起书本，来读读这段话。

师：从李时珍立下了行医的志愿，下了编书的决心，并且付诸于了实际的行动，终于取得了——

生：伟大的成就。

师：这一切都是为了谁呢？

生：这一切都是为了生病的人。

师：是啊，是为了那些在病榻上面挣扎的人，是为了那些在生命线上挣扎的人，李时珍的这种精神何尝不是伟大的呢？

正是有这种精神在支持着他，才一步一个脚印地不畏艰险，历经27年编写出了一部伟大的药物书，现在你明白他为什么会成为一名伟大的医学家和药物学家了吗？

生：明白了！

四、总结全文

感悟升华

师：在咱们中国5000多年的历史长河中，涌现出了许多像李时珍这样伟大的先辈，他们都留下了自己光辉的足迹，相信李时珍的事迹给了你深深的触动，请你用一句话总结，表达对李时珍的敬佩语赞美之情。（见课件）

五、课外练笔

李时珍整整用了二十七年的时间，终于编写成了一部著名的药物书——《本草纲目》，而这部书也成就了李时珍伟大的人生，在世界医学史上树立起一座不朽的丰碑。请你为李时珍书写一篇墓志铭吧！

师：你也想取得伟大的成就吗？

生：想！

师：请同学们在自己的书本上也留下你求知的脚印，留下你的志愿。将来希望你们踩着成功的足迹走回我们上潘台小学，在你们的老师面前展示你们的风采！展示你的成就！

最后老师送你们一句话：平凡的脚步也能走完伟大的行程。