六 平移、旋转和轴对称（通用）名师教学视频（文字实录）

苏教版三年级上册《平移和旋转》教学设计

宿豫张家港实验小学 卓婷婷

教学内容：

教科书第80-82页例1、例2和随后的“试一试”和“想想做做”。

教学目标：

1、通过结合实际生活中学生熟悉的事物的运动，使学生认识、感知、平移和旋转现象，并能在方格纸上将图形平移；

2、让学生通过观察、比较、体会平移和旋转的特点，培养空间观念；

3、通过学习培养学生的观察能力，以及合作能力，并初步学会表达自己的想法和见解。

教学重点：

1. 正确识别生活中的平移和旋转现象。

2. 正确判断平移或旋转前后相关的图形。

3.能在方格纸上将图形平移。

教学难点：

在方格纸上将图形平移的方法。

教学准备：

课件、钟面、指针、棋盘、棋子

教学过程：

一、谈话引入

同学们，你们喜欢动画吗？老师这里有一个动画，想看吗？

二、感知平移和旋转现象

1．分类、感知平移

（1）出示6个运动的画面在一张幻灯片上（火车、电梯、风扇的叶片、直升飞机的螺旋桨、升国旗、钟表面指针的运动）。

（2）它们都是怎样运动的，你能用动作模仿一下吗？（先模仿给你的同桌看一看）。谁能上前面来表演一下？依次叫6个同学上前面表演动作。生：火车在向前开，电梯在上下移动，电缆车在向前开。生：它们都是平着走的。

生：火车、电梯、电缆是平着走的，风扇、飞机的螺旋桨，它们都是旋转的。

（3）它们的运动都相同吗？（不同）你能根据它们不同的运动现象，给它们分分类吗？为什么这样分？（同桌互相讨论）

（4）我们先来看第一大类。这类物体的运动都有什么共同的特点？小结：像火车、电梯、国旗这样的沿着直线运动叫平移。（板书）幻灯片出示它们运动的轨迹，分别用用直线和箭头表示出来。

（5）请问缆车的移动是平移吗？为什么？（幻灯片出示缆车移动轨迹）

（6）生活中你还见过哪些平移的现象？小结：生活中的平移现象还是很多的。

（7）现在让我们用数学书来感受一下平移吧。（数学书分别平移到课桌的右上角，右下角，左下角）在平移的时候有什么要提醒大家注意的？（要沿着直线移动）

2．分类、感知旋转

（1）我们来看第二大类。这类物体的运动都有什么共同的特点？像风扇的叶片、直升飞机的螺旋桨、钟面上的指针它们这样围绕一个中心转动的运动叫旋转。（板书）在课件上用弧形箭头表示出它们运动的轨迹。

（2）生活中你在哪儿见到过旋转现象呢？

小结：生活中的旋转现象还是很多的。

（3）老师这里有一个钟面，这儿有一个指针，你能帮老师把指针安装到钟面上吗？为什么安装在这里？（指针围绕这个中心在转动）。请学生分别把指针从指向A旋转到指向B,从指向B旋转到指向C，指向C旋转到指向D，最后再旋转一周，引出顺时针旋转和逆时针旋转。小结：无论是旋转半圈还是一周，只要是围绕一个中心在转动，都是旋转。

三、学习方格纸上的平移

1.我还给孩子们带来了几幅图，你能判断出哪些是平移，哪些是旋转吗？（课件出示：81页想想做做第1题的图）

指名学生回答。

过度：我们班的孩子太厉害了，我得增加点难度了，看看谁的眼力还是那么的好使。

2.

位了奖励大家，我给大家跳一支舞怎们样？老师有一个要求，在老师跳舞的时候，请你们仔细观察，在老师的舞蹈中隐藏着哪些运动的现象？（音乐伴奏，身体分别左右前后移动，然后顺时针转一圈逆时针转一圈）

揭示平移的方向是前后左右上下移动的，旋转的方向是顺时针和逆时针旋转的。（板书）

3.同学们一起跳起来，再次感受一下平移和旋转。

4.（出示82页想想做做第2题）哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？自己在数学书上完成。一起核对答案。

5.同学们你们喜欢下棋吗？（出示82页想想做做第3题）。把准备好的棋盘贴到黑板上。先辨别棋盘上的方向（上北下南左西右东）。跟着老师一起做第（1）小题。然后学生自己完成第（2）小题。请一学生上前面移一移。让学生通过数格子来知道平移的距离。

6.下面我们来玩一个小鸟搬家的游戏（课件出示方格子）。请几名学生上前面移一移。再次让学生通过数格子来知道平移的距离。

四、全课小结

1．我们今天有什么收获？图形在方格纸上怎样平移？

2．平移和旋转在我们的生活中，有着非常广泛的应用，利用平移和旋转可以设计出许多优美的图案。让我们来欣赏一下吧！（音乐背景）

五、家庭作业

利用平移和旋转自己设计一幅美丽的图案。

设计理念：

注意以生活中丰富的例子引导学生观察比较、体会，以课件的形式呈现两种不同的运动方式，让学生初步认识平移和旋转现象，再安排说一说、画一画，比划比划等活动，帮助学生进一步体会图形平移的特点。然后提出问题让学生观察讨论，在观察讨论的过程掌握正确判断图形平移的方向和距离。最后通过动手画一画，掌握图形平移的方法。

教学方法：在教师的适时引导启发提示下，让学生通过观察、分析、比较、实际操作、想象合作交流等方法来完成学习任务。