十几加几和相应的减法课时教案｜教案在线预览

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课题：十加几、十几加几及相应的减法一、教学内容义务教育课程标准教课书小学数学一年级下册二、教材分析《10加几和相应的减法》是在学生学习完11－20各数的认识的基础上进行学的。10加几及相应的减法，它的计算过程，不但巩固了11－20各数的组成这一知识，而且还为以后学生整十数加减整十数、整十数加减一位打

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所属课文：十几加几和相应的减法

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2024-11-07 17:06:16

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学校：新宾满族自治县南杂木九年一贯制学校

十几加几和相应的减法课时教案

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关键词：十几加几和相应的减法课时教案

正文

课题：十加几、十几加几及相应的减法

一、教学内容

义务教育课程标准教课书小学数学一年级下册

二、教材分析

《10加几和相应的减法》是在学生学习完11－20各数的认识的基础上进行学的。10加几及相应的减法，它的计算过程，不但巩固了11－20各数的组成这一知识，而且还为以后学生整十数加减整十数、整十数加减一位打基础。

三、学情分析

学生在前面的几节课中，已经掌握了11－20各数的组成，具有学具操作的能力，具备了学习本课的知识基础。

四、教学目标

1.使学生能够运用11－20各数组成正确地计算10加几、十几加几及相应的减法。

2.知道加减法版式中各部分的名称。

3.让学生结合具体的情境体会计算的意义，体验数学的价值，经历与他人交流计算方法的过程，以此来激发他们的学习兴趣，培养自主探索合作交流的意识。

五、教学重点

运用11－20各数的组成，掌握10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。

六、教学难点

理解10加几、十几加几及相应的减法的处理

七、教具准备

计数器、课件

八、教学过程

（一）复习引入

1、口算

4+3 7+2 10－2 9－6 4+4 2、看图列式

3、填空

（1）、18是由（）个十和（）个一组成的。（2）、1个十和9个一组成（）

（3）、10和4组成的数是（）

4、在11-20之间任选一个数说说它的组成。

（二）探究新知 1、你能用学具小棒用最快的速度摆出13这个数吗？你是怎么摆的？

（1）能列两个加法算式吗？（交换两个加数的位置，结果不变。）还能列出减法算式吗？减法的结果是怎么得出来的？会在计数器上拨一拨吗？

（2）再摆15根小棒，口头列两个加法算式两个减法算式。你是怎么算的？

（3）大家猜猜，如果不用动手去摆，在脑海中摆16根小

棒，要怎么列加法和减法算式呢？

（4）看板书总结10加几的计算方法。

2、现在有两道题老师有点糊涂了，你能帮帮老师吗？

（1）出示11+2和13－2 （2）动手摆一摆，小组交流并说出计算方法。

（3）十几加几、十几减几的数是怎么算的？

3、学习各部分的名称。并任意指算式说各部分的名称。

（三）知道运用

（1）看图列式

（2）摘苹果游戏

（3）按顺序排一排：这样的题你有什么要提醒大家注意的吗？

（4）思考题：猜一猜

（四）布置作业

作业：第80页练习十八，第1题～第5题。

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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