8和9的加减法教学设计第一课时｜教案在线预览

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2018年“一师一优课、一课一名师”晒课活动教学设计授课学校：兴义市丰都办普硐小学授课年级：一年级（1）班授课课题：《8和9的加减法》授课人：周大锡授课时间：2018年5月27日知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。过程与方法：让学生经历观察、

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-06-04 23:14:00

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学校：兴义市丰都街道办事处普硐小学

8和9的加减法教学设计第一课时

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关键词：8和9的加减法教学设计第一课时

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2018年“一师一优课、一课一名师”晒课活动

教

学

设

计

授课学校：兴义市丰都办普硐小学

授课年级：一年级（1）班

授课课题：《8和9的加减法》

授

课

人：周

大

锡

授课时间：2018年5月27日

知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作、游戏等活动，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教学准备：课件

教学过程

一、创设情境，复习引入。

1、复习8、9的组成。

2、板书课题：8和9的加减法

二、自主探究，合作交流。

多媒体出示笑脸图形观察，根据图写出两个加法算式和两个减法算式（关于8的加减法）。

1、看图说话。

（1）引导学生仔细观察插图。

（2）汇报、交流：你从图上知道了些什么？

2、看图写算式。

同桌合作：看笑脸图，你能提出哪些数学问题？小组讨论列式解决吗？

3、汇报交流，相互评价。

4、出示9颗小棒（两种颜色分5颗和4颗），用上述方法进行教学。

三、我最棒，巩固练习。

6+2=8 2+6=8 8—2=6 8—6=2 6+3=9 3+6=9 9—3=6 9—6=3 四、游戏:根据情景提问题并列式计算。

1、出列男同学6名，女同学2名。 2、出列女同学5名，男同学4名。

3、出列8位同学到台上，从8位同学中出列3位同学回到座位上。

4、出列9位同学到台上、从9位同学中出列4位同学回到座位上。

五、课堂总结。

今天你学会了什么？

六、作业：

当一次小老师，把今天所学的知识跟父母讲一讲。

板书设计：

8和9的加减法

6+2=8 5+3=8 6+3=9 5+4=9 8-2=6 8-3=5 9-3=6 9-4=5

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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