习作优秀教学设计

写作指导课

《我的自传》教学设计

教学目标：

1.以自传的形式讲述自己成长中的重要经历，初步具备收集、处理相关信息的能力。

2.能抓住典型的事例来展示自己的特点。

教学重点：指导学生选材，学习写作技巧。

教学难点：指导学生选材，明白哪些是重要经历。

课前准备：搜集照片，请长辈帮忙回忆自己从小到大的往事。

教学课时：一课时

教学过程：

一、、审题意

今天我们来学习习作三：我的自传 （板书：我的自传）

1、理解“自传”：

什么是“自传”呢？请同学们一齐读一读。（出示：自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人从出生到现在经历过的整个过程。(婴儿、幼儿、刚入学、现在)

2、审要求

请同学们以自传的形式写一篇文章，讲述自己成长中的重要经历。

习作对象：

“我”(自己) 习作内容：讲述自己成长中的重要经历（板书：重要经历）

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就是说文章的主人公一定是“我”，是自己写自己的故事。

3.审重点

为了展现成长过程，我们要按时间顺序来写；（板书：时间顺序）

要写重要经历，我们要选择能展示自己特点的、有意义的事情来写。

过渡：我们该选择哪些事情来写呢？

二、选材料

（一）指导选材

出示：

1.体现成长变化的事情（懂事了、进步了、学会了）

2.深受教育的事情（懂得了感恩、明白了道理）

3.对自己影响很深的事情（成功的经验、失败的教训）

4.改变自己的事情

小结：

我们要选取有意义的事例来突出自己的性格特点、兴趣爱好、思想品质等。

（二）讲述经历

请大家仔细回忆，任选一个阶段的经历来简要地讲一讲。看谁选的事情最有意义、最能展示自己的个性。

1.同桌互讲

2.指名讲述

（三）小结：同学们从不同的阶段讲述了自己成长中的重要经历，写自传时，我们要按照时间顺序把几个阶段的经历有条理地组织起来。

三、学写法

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1.

时间顺序，形式自由。

（1）从婴儿、幼儿、刚入小学、现在或几个月、五岁、八岁、十一岁等几个阶段展开。

（2）采用小标题式，每阶段抓住不同的特点。

（出示：四岁：爱问的我

八岁：爱读书的我

十二岁：懂事的我）

2.

详略得当，重点突出。

把最重要的经历作为重点详写,其余略写。

3 .细节描写，凸显个性。

怎样才能把重要经历写详细？我们来看两段话。

出示材料：作者运用了哪些描写方法？

放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫（jiè）的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。（语言、心理描写）

第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……（动作描写）

作者正是运用了语言、动作、心理等细节描写突出了孩子们对老师的真挚的爱。在写自己的重要经历时，也可以用上这些细节描写，来凸

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显个性。

4.细述经历，略谈想法。

为了避免把文章写成流水账，还应注意什么？

出示材料：

到了上学前班的年纪，为了接送方便，我被送到奶奶家里长住。最初的夜晚我几乎都没怎么睡着，也许是陌生或者是不习惯，多少感到有些害怕，但我却并没哭闹过。现在想想，小小的我还是很坚强的吧！

这段话除了叙述经历，还写了什么？

既要叙述重要经历，又要适当穿插自己对往事的想法。

5. 巧写开头，妙收结尾。

有了重要的经历，如果再配上好的开头和结尾，文章才更加完美。

（1）欣赏开头

材料一：我是一名六年级的学生，今年12岁。看着镜中的自己，浓浓的眉毛，忽闪忽闪的大眼睛，一个不大不小的鼻子镶在鹅蛋似的脸上，红润的嘴唇，看上去还算个美女吧！我性格开朗、乐观，做事有时马虎，摸不着头脑，喜欢的东西总是变来变去。 这个开头有什么特点？

出示：总评价自己（外貌、性格）

材料二：2002年3月6日，伴随着一阵阵哭声，一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。从此，生活就有了我的小天地。我的小脚丫在小天地里任意地涂鸦，留下了我难忘的昨天。

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（按照时间顺序，从出生谈起。）

（2）怎样才能写好结尾呢？

材料一：整整十二年过去了，我从一个淘气的小男孩儿，变成了有志气的少年。虽然我已比小时候进步了许多，可人生的道路是曲折而漫长的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我想：只要我有远大的理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就一定能够迈进成功的殿堂!（总结过去，展望未来。）

材料二：这就是我，一个活泼开朗又马虎的女孩！开头：我是一名六年级的学生，今年12岁。看着镜中的自己，浓浓的眉毛，忽闪忽闪的大眼睛，一个不大不小的鼻子镶在鹅蛋似的脸上，红润的嘴唇，看上去还算个美女吧！我性格开朗、乐观，做事有时马虎，摸不着头脑，喜欢的东西总是变来变去……首尾呼应，点明中心。）

小结：回顾写作方法

(1)时间顺序，形式自由。

(2)详略得当，重点突出。

(3)细节描写，凸显个性。

(4)细述经历，略谈想法。

(5)巧写开头，妙收结尾。

四、拟提纲。

精心构思，简要地写出每段的主要内容。

1.动笔写提纲；

2.展示交流。

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板书设计： 我的自传

时间顺序

重要经历

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