小池教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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人教版小学语文一年级下册第六单元《小池》教学设计小池【教学目标】1、认识“首、踪”等12个生字;会写“首、无”等7个生字。2、能用联系生活实际,图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思,初知古诗大意。3、能正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中蕴藏的夏天的情趣。【重点】能正确朗读、背诵古诗;能

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所属课文：小池

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2018-05-29 17:13:00

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学校：沁源县沁河镇城北小学

小池教案设计（一等奖）

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2018-05-29 17:13:00

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关键词：小池教案设计（一等奖）

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人教版小学语文一年级下册第六单元《小池》教学设计

小池

【教学目标】

1、认识“首、踪”等12个生字;会写“首、无”等7个生字。

2、能用联系生活实际,图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思,初知古诗大意。

3、能正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中蕴藏的夏天的情趣。

【重点】

能正确朗读、背诵古诗;能用联系生活实际,图文结合等方法初知古诗大意。

【教学过程】

一、聊一聊,导入

1、马上就进入夏天了,说说自己最喜欢的夏日美景。(各抒己见)

宋朝有一位大诗人叫杨万里,他也非常喜欢夏天,他把看到的夏日美景写成诗流传下来。

2、(出示图片)“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”请说说诗中描写了什么样的美景。跟老师读读诗句。

3、(出示图片)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”说说自己看到了什么,想想发生了什么有趣的事。跟老师读读诗句。

4、今天我们再来学习杨万里描写夏天地小诗《小池》。

5、读题、看老师书写题目。

6、猜猜小池里会有些什么?用“我想小池里也许会有---------”来说说自己的想象。

二、走进古诗。

1、出示诗句,自由试读。

2、同桌互读正音。

3、指名读,指导读出停顿、节奏。

4、圈出诗中出现的景物。

5、图片中找出相应的景物。

三、放声读读自己喜欢的句子,说说为什么喜欢。

四、指导书写“树、爱”

关于本教案的常见问题

Q：小池教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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