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土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1.分离微生物的原理 学习目标2.利用选择培养基分离细菌3.统计细菌数目的方法重点难点利用选择培养基分离细菌统计细菌数目的方法教学过程教学内容思考问题：1、培养基的分类和配方？2、无菌技术包括什么？3、配制牛肉膏蛋白胨培养基的步骤
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课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案和学案内容
未知
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关键词：课题2 土壤中分�…教案和学案内容
正文
土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
课题
土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
1.分离微生物的原理 学习目标
2.利用选择培养基分离细菌
3.统计细菌数目的方法
重点
难点
利用选择培养基分离细菌
统计细菌数目的方法
教学过程
教学内容
思考问题：
1、
培养基的分类和配方？
2、
无菌技术包括什么？
3、
配制牛肉膏蛋白胨培养基的步骤？
4、
纯化大肠杆菌的方法？
一．课题背景
思考：尿素是一种重要的氮肥，农作物不能直接吸收。阅读课题背景，讨论植物如何利用尿素？
土壤中的分解尿素的细菌通过脲酶将尿素分解为氨之后
，
植物才能吸收。
二.筛选菌株
思考：环境对生物具有选择作用，什么样的培养基能筛选出特定的微生物？如尿素分解菌？
选择培养基：在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同
时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称做选择培养基。
三.统计菌落数目
1．稀释涂布平板法为什么统计的是活菌数？
2．选择什么样的平板进行计数？
3．为什么菌落统计数往往比活菌统计数低？
4．统计菌落数目还有什么常用方法？
四.设置对照
1．怎么设置对照实验证明培养基是无菌的? 2. 怎么设置对照实验证明培养有选择功能?
学生活动
复习微生物实验室培养相关知识，回答问题
阅读课题背景
讨论问题
回答问题
阅读筛选菌株
讨论问题
回答问题
阅读统计菌落数目，讨论问题
回答问题
阅读设置对照，思考问题
回答问题
1
五.实验设计
1．实验步骤是什么? 取样
稀释
涂平板
培养与观察
计数
鉴定
2.操作时注意事项有什么? ①分离不同的微生物采用不同的稀释度，因为不同微生物在土壤中含量不同，目的是保证获得菌落数在30～300之间。
②培养不同微生物往往需要不同培养温度。细菌一般在30～37℃培养1～2d，放线菌一般在25～28℃培养5～7d，霉菌一般在25～28℃的温度下培养3～4d。
③本实验中，每隔24h统计一次菌落数目。选取菌落数目稳定时的记录作为结果，以防止因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目。
④取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要灭菌。
⑤应在火焰旁称取土壤。在火焰附近将称好的土样倒锥形瓶中，塞好棉塞。
⑥在稀释土壤溶液的过程中，每一步都要在火焰旁操作。
⑦实验时要对平板、试管作好标记。
⑧为提高工作效率，需事先制定计划。
3.怎么鉴定筛选出的是尿素分解菌? 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂。培养某种细菌后，如果PH升高，指示剂将变红。
板书设计
土壤
中尿
素分
解菌
的分
离与
计数
阅读实验设计
阅读操作提示
讨论问题
回答问题
阅读结果分析与评价、课题延伸
思考、回答问题
分离筛选微生物的原理
选择培养基
微生物计数方法与原理
对照设置与重复设置
实验设计
实验方案
稀释涂布平板法
显微镜直接计数
实验操作
结果与分析
2
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- 上传时间： 2019-06-21 15:28:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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