一 马克思主义的诞生教学教案设计

必修1专题8·1《马克思主义的诞生》

【能力发展目标】：

1、结合文字、图片材料展开教学让学生了解马克思主义诞生的历史条件，让学生理解经济因素是事物发展的根本因素。（史料实证、唯物史观）

2、根据材料，归纳概括《共产党宣言》的主要内容，认识到《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，认识马克思主义产生的重大意义。（历史解释、史料实证）

3、利用地图，结构图等材料进行教学，培养学生时空观念。

4、通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，使学生逐渐养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，使学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。（家国情怀）

【重点】：了解马克思主义产生的历史条件

知道《共产党宣言》的主要内容

【难点】：认识马克思主义产生的重大意义

【教具】：多媒体

【教学方法】：讲授法、阅读法、问答法

【教学过程】：

导入新课：（PPT）1999年，英国剑桥大学文理学院教授和英国BBC广播公司发起人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”的投票活动，马克思在两次投票结果中均列第一，而爱因斯坦只能屈居第二。

问：你知道为什么称马克思为“千年第一思想家”吗？（马克思主义）

一百五十多年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。

今天我们来学习这一伟大思想——马克思主义是如何诞生的。

讲授新课：《马克思主义的诞生》

一、马克思主义诞生的历史条件

（PPT展示图片）18世纪60年代英国首先开始工业革命，工业革命使机器生产代替手工劳动，工厂制度兴起，极大地提高了社会生产力，推动资本主义经济飞速发展，同时使财富迅速积累，那么工业革命除了带来财富还带来了什么呢？我们看下面的材料。

请同学们阅读课本结合下面的材料，回答：工业革命带来财富的同时还带来什么？（PPT，图片，材料）

8岁女孩萨拉是高沃煤矿通风口的值班工人：“我早晨4点钟有时3点半就来……我喜欢唱歌，但在黑暗中我不敢唱……我希望上学不想待在矿坑里。”

—《全球通史》

一看到不幸的丝织业工人，我心里就觉得难过。他们结婚成家靠的是工资，意料不到每5-6年就失业一次，于是他们只好在街头卖唱，用这种体面的方法行乞。

——司汤达《一个旅行者的见闻录》

（学生讨论回答）

从着两则材料我们可以看出资本主义经济的发展给劳动人民带来的好处是十分有限的，与此同时，资本主义的固有矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾也愈加明显地显露出来，这个矛盾导致1825年起，爆发周期性的经济危机使社会生产力遭到严重破坏，给广大劳动人民带来无穷的灾难。（PPT，图片，你们觉得这样公平吗？）（学生回答）资产阶级有权又有钱，而工人阶级无权也无钱，所以他们在政治和经济上的矛盾也日益尖锐化

。资本主义的弊病集中暴露，资本主义的固有矛盾也逐渐显露，这就是马克思主义诞生的经济前提。

接下来我们来欣赏一个诗歌片段（PPT）

海涅诗选-西里西亚的纺织工人

忧郁的眼里没有眼泪，

他们坐在织机旁，咬牙切齿：

“德意志，我们在织你的尸布，

我们织进去三重的诅咒——

我们织，我们织！

一重诅咒给那个上帝，……

一重诅咒给阔人们的国王，

……

一重诅咒给虚假的祖国，……”

从这则诗歌中你感受到了些什么？（工人的不满、愤怒等）

工业革命到来生产技术上的革命也引起了社会结构的重大变革，它使整个社会日益分裂成为两大对立阶级【工业资产阶级和无产阶级】，资产阶级越来越富有而无产阶级越来越贫困，他们为改善自己的处境，同资产阶级做斗争，工人运动逐渐兴起，尤其是19世纪三四十年代，工人运动从经济斗争发展到独立的政治斗争。并把矛头直接指向资本主义制度。

（PPT，图片）1831年和1834年法国里昂工人两次起义，具有明显的政治性质，甚至提出了建立共和国口号；1836年开始的英国宪章运动

，是世界上第一次具有全国规模的政治性无产阶级革命运动； 1844年的德意志西里西亚纺织工人起义，从一开始就意识到无产阶级的本质，这是法国和英国工人在运动结束是才做到的事情。

这三次工人运动虽然最后都失败了，但是它打击了资产阶级，显示了无产阶级的伟大力量，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。独立工人运动的兴起及斗争的实践表明：无产阶级革命迫切需要科学理论指导，有科学理论的指导革命才可能取得胜利。这也就体现出了马克思主义诞生的必要性。而19世界人类的优秀文化成果则为马克思主义的诞生提供了思想基础。

（PPT材料）列宁称马克思和恩格斯是：“19世纪人类三个最先进国家中三种思想的继承人和天才的完成者”

思考：列宁所说的“三个最先进国家”指的是哪三个国家？“三种思想”指的是哪三种思想？（德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义） 由于资本主义的各种弊端，人们意识到资本主义并不是最美好和最理想的社会，于是批判社会主义、勾画未来理想社会的空想社会主义理论开始活跃起来。

19世纪空想社会主义的三位代表人物分别是（法）圣西门、（法傅立叶）、（英）欧文（PPT，图片进行讲解）

在18世纪末到19世纪前期，除了空想社会主义，欧洲思想领域还取得了很多成就，比较突出的有：亚当·斯密和大卫·李嘉图的英国古典政治经济学；黑格尔的辩证法与费尔巴哈的唯物主义共同组成德国古典哲学。（PPT展示，简单说明）

（PPT,理论成果关系图）

马克思和恩格斯对三个理论批判继承，使德意志古典哲学发展成为今天的马克思主义哲学（即辩证唯物主义和历史唯物主义），英国古典政治经济学发展成为今天的马克思主义政治经济学，英法空想社会主义则是科学社会主义的来源，这三部分共同构成马克思主义。

当然，在这些条件都具备的情况下，马克思主义的诞生于两位伟人的实践是分不开的，他们是马克思与恩格斯。马克思主义是经过马克思和恩格斯的共同实践创造出来的，马克思出身于一个贫困的农民家庭，恩格斯出身于一个富裕的工厂主家庭，两个出身完全不同的人为什么会共同战斗，创作出影响世界的理论呢?我们来看看马、恩的实践吧。（PPT，马克思与恩格斯的实践，结合PPT讲解）1842年在科隆《莱茵报》编辑部第一次见面；1844年在巴黎第二次见面，这一次，他们几乎同时完成世界观的转变，成为共产主义者；1845年在布鲁塞尔第三次见面，开始共同战斗历程。对欧洲三大文化成果加以科学的改造和吸收，并并投身工人运动进行调查，共同创立了马克思主义。所以，马克思主义的诞生离不开这个实践基础。

（PPT归纳）马克思主义诞生的条件：

1、经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义的弊端也日益暴露（根本条件）

2、阶级基础：欧洲三大工人运动，无产阶级觉醒并登 上历史舞台

3、思想基础：19世纪人类优秀文化成果

4、实践基础：马、恩长期革命实践和理论研究

学习了马克思主义诞生的历史条件，那么马克思主义是何时诞生的，它的诞生有什么具体意义呢？下面我们来学习今天的第二个内容：马克思主义诞生的标志及其意义（PPT，题目）。

二、马克思主义诞生的标志和意义

首先请同学们阅读课本第三幕“沐浴全世界工人的阳光”，回答我马克思主义诞生的标志是什么？（PPT，标志）1847年，“共产主义者同盟”召开第二次代表大会，委托马克思和恩格斯起草纲领，1848年，新纲领《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

请同学们阅读下面的材料，归纳《共产党宣言》的主要内容

材料一：资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过

去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。（肯定了资本主义的进步作用）

材料二：资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。（揭示了资本主义必然灭亡）

材料三：至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。（阶级斗争的重要作用）

材料四：共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。（暴力革命推翻资产阶级统治）

材料五：全世界无产者，联合起来！（全世界无产者联合起来）

———《共产党宣言》

（根据材料，学生回答，教师总结）

(PPT,材料，意义) 请同学们阅读下面的材料谈谈马克思主义诞生的意义。

“从这届起到海牙代表大会止，每届总委员会的灵魂都是马克思。” ——恩格斯

没有革命的理论，就不会有革命的运动.——列宁

《共产党宣言》的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。——列宁

（学生小组讨论回答，教师总结）

马克思主义诞生的意义：

①推动社会主义运动发展，形成历史潮流。

②社会主义理论由空想到科学。

三、课堂小结（PPT，课堂小结）

巩固新课：

1、马克思主义诞生最主要的条件是（ B ）

A 资本主义无法克服的矛盾

B 工人阶级觉醒并作为一支独立的政治力量登上政治舞台

C 资本主义国家无法克服的周期性的经济危机

D 马克思、恩格斯的革命实践和理论上的研究

2、马克思主义诞生最根本的历史条件是（ A ）

A 资本主义的迅速发展 B 人类优秀文化成果的积累

C 工人运动的广泛兴起 D 空想共产主义理论的提出

3 马克思由革命民主主义者转为共产主义者的标志是（ A ）

A《〈黑格尔法哲学批判〉导言》的发表

B 成为《莱茵报》主编

C 学习空想社会主义 D 发表《共产党宣言》

4 列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的继承者”这里的“三个最先进国家”是指（ D ）

A 英、法、美 B 英、美、德

C 法、美、德 D 英、法、德