一 马克思主义的诞生ppt配套的板书设计及意图

《马克思主义的诞生》教案

石桥中学历史组

蒋莲君

一、课标分析

本节课讲述了马克思主义的诞生，课标要求为：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，从此，国际工人运动蓬勃开展起来。马克思主义是怎样产生的？其主要内容是什么？认识马克思主义诞生的重大意义。这些知识都应当清晰把握。

二、教材分析

本课教材有以下几个子目：“机器轰鸣声里的抗争与思考”，“伟大的友谊”、“沐浴全世界工人的阳光”。前两个子目主要介绍了马克思主义产生的背景，分析了主客观条件，如：马克思主义理论的产生具备了经济基础、阶级基础和思想理论基础，全方面阐述了马克思主义诞生的历史必然性。最后一目讲述了《共产党宣言》的主要内容和历史意义，《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，从此，国际工人运动形成了不可抗拒的历史潮流。

三、学情分析

本课理论性较强，离学生的知识背景和生活经验太远，因此，教学中注意“引入历史一了解历史一体验历史一探究历史一感悟历史”，调动学生学习的积极性，营造乐学趣学的课堂氛围。另外，还可减去一些繁琐、偏难的教学内容，把它转化为浅显生动的教学。

四、教学目标

知识与技能

1．了解马克思主义产生的背景；了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。

2．通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。3．通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。

4．认识马克思主义诞生的重大意义。

过程与方法

1．通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。

2．通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。

情感态度与价值观

1．

通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2．通过介绍革命导师马

克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

五、重点与难点

重点：结合马、恩的事迹让学生分析体会马、恩的高尚人格和优秀品质。把其他思想和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学理论。

难点：本课内容理论性很强，离学生的知识背景和生活经验太远，学生对这方面的知识几乎一片空白，如何调动学生的积极性，让学生通过主动探究得出结论难度很大。

六、教学过程

新课导入

【问题】1999年世纪之交，英国广播公司BBC举行民意测验，请人们说出这一千年来最伟大的思想家是谁？（展现马克思图像）

【学生回答】是马克思。

【教师归纳】BBC宣布，人们评选的最伟大的思想家是卡尔•马克思。爱因斯坦、牛顿分列第二、三位。提问：为何马克思能获此殊荣？今天就让我们一起把镜头拉回马克思主义诞生的这段历史。

新科讲授

【板书】一、机器轰鸣声里的抗争与思索

【教师讲解】18世纪60年代，回荡在英伦三岛上空的机器轰鸣声，拉开了工业革命的序幕。

【提问】工业革命对人类社会产生了怎样的影响？

【学生回答后，教师总结】

【板书】1.19世纪初资本主义社会的弊端日益暴露

【引导提问】19世纪初资本主义社会的弊端表现在什么地方？

【学生总结回答，教师归纳】工业革命使社会发生深刻的变革，一方面资本主义生产力迅速发展，使资本主义社会固有的基本矛盾（生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾）日益暴露，资本主义经济危机周期性的爆发，使工人的遭遇更加悲惨；另一方面，使社会日益分裂成两大对立的阶级：工人阶级和资产阶级。

【过渡】随着阶级矛盾的激化，工人运动逐渐兴起与发展。

【板书】2．欧洲三大工人运动

【引导提问】在19世纪三四十年代，欧洲无产阶级为了自己的政治权利和经济利益，主要进行了哪些斗争？

【学生回答】1831年和1834年法国里昂工人起义、1836年开始的英国宪章运动和1844年的德意志西里西亚纺织工人起义。

【引导提问】结果怎样？有何启示？

【学生回答】都失败了。欧洲三大工人运动及其失败表明，革命斗争需要科学理论的指导才能胜利。

【教师归纳】欧洲三大工人运动虽然失败了，但他们为了自己的政治和经济利益，敢于去进行独立的斗争，并把矛头指向资本主义制度，这标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。

【过渡】随着人们对现实社会的失望与不满的出现，各种勾画未来理想社会

的空想社会主义理论开始活跃起来。

【板书】3．空想社会主义产生

【问题】19世纪空想社会主义的代表人物有哪些？

【学生回答】圣西门（法）、傅立叶（法）、欧文（英）。

【问题】他们勾画的理想社会是怎样的呢？

【学生回答】用统一的社会生产来代替私人生产的无政府状态；消灭城乡差别，使劳动成为人们的需要，使教育与生产劳动相结合，解放妇女等。他们还曾天真地幻想，有朝一日统治阶级或大富翁能够良心发现，大发慈悲，掏出钱来帮助他们建立一个理想中的“人人平等”的社会。

【问题】为什么说圣西门等思想家提出的设想是空想？

【学生回答后，教师总结】他们没有揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，没有看到无产阶级自身蕴涵的革命性，并不懂得计会主义代替资本主义的客观规律，因而是空想。空想社会主义在现实中无法实现，但它所提出的一些天才设想对于科学社会主义理论的创立是非常重要的。

【引导提问】空想社会主义无法改变现实，那么怎样才能彻底改变人类社会发展的历史进程呢？谁又为此做出了毕生的努力呢？

【学生回答】马克思和恩格斯

【板书】4、马克思和恩格斯的革命实践

【学生活动】学生自己看书，了解马恩二人的生平和革命实践活动。

【学习思考】我们应该从马克思和恩格斯身上学习哪些优秀的品质？

【学生回答】勤奋学习、刻苦钻研、持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想，坚持真理和为人类事业勇于献身的精神，国际主义精神等等。

【提问】综合以上的内容，请同学们概括一下马克思主义诞生的历史条件有

哪些？

【提示】从经济、阶级、思想、实践基础等方面去思考。

【学生回答后，教师概括】经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊端日益暴露；

阶级基础：欧洲三大工人运动；

思想基础：吸取了19世纪人类优秀文化成果（英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义等）；

实践基础：马克思和恩格斯的革命实践活动。

【引导提问】一切条件准备就绪，标志着马克思主义诞生的标志是什么？

【学生回答】《共产党宣言》

【板书】二、《共产党宣言》的发表及内容

【引导提问】课件展示《共产党宣言》节选内容，教师提问：请同学们以小组的形式讨论，思考：《共产党宣言》的内容有哪些？

【学生回答后，教师总结】1、社会发展规律学说：阐明了社会发展客观规律，断言社会主义必将取代资本主义。2、阶级斗争学说：指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用。3、无产阶级专政学说：揭示了无产阶级的历史使

命，即用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。

【教师总结】《共产党宣言》全面阐述了马克思对于社会的认识及无产阶级专政的建立过程的阐述，因此，它第一次较为系统完善的阐述了马克思主义基本原理，在它发布之后，国际工人运动蓬勃发展。

【板书】三、马克思主义诞生的意义

【引导提问】最后，请同学们结合中国共产党诞生的历史条件，讨论：马克

思主义诞生有何意义？

【学生讨论回答后，教师总结】理论上：把社会主义理论从空想变为科学；实践上：科学的理论顺应工人运动的发展需要，推动工人运动发展，使社会主义运动变成不可抗拒的历史潮流；现实上：为建立和谐社会提供理论依据。

课堂小结

展示本课知识框架，教师总结：马克思主义的诞生为社会主义事业的建设提供了理论指导，为全世界无产阶级运动带来了光明和希望。

课堂练习

七、课堂反思

本课上完后，效果较好，但本课理论性较强，离学生的知识背景和生活经验太远，教材知识也不够详细，需要大量的资料来帮助学生理解，学生需要更多的做题训练才更能理解。