2.基本不等式特级教师教学实录｜教案在线预览

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课题名称基本不等式学习目标三维目标1. 理解重要不等式与基本不等式，知道不等式等号成立的条件; 2. 初步掌握不等式证明的方法理解重要不等式与基本不等式，知道不等式等号成立的条件重点目标导入示标自学探究难点目标初步掌握重要不等式证明学做思一：22问题1. 如果a,b

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所属课文：2.基本不等式

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2020-09-20 00:34:30

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2.基本不等式特级教师教学实录

未知

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关键词：2.基本不等式特级教师教学实录

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课题名称

基本不等式

学习目标三维目标

1. 理解重要不等式与基本不等式，知道不等式等号成立的条件; 2. 初步掌握不等式证明的方法

理解重要不等式与基本不等式，知道不等式等号成立的条件

重点目标

导入示标

自学探究难点目标

初步掌握重要不等式证明

学做思一：

22问题1. 如果a,bR, 那么ab2ab.（

当且仅当ab时, 等号成立）. 你能从几何的角度解释这个结论吗？

学做思二

问题2.如果a,bR, 那么abab（当且仅当ab时, 等号成立）. 2

你能从几何的角度解释这个结论吗？

目标三导

★问题3.重要不等式和基本不等式在应用时要注意哪些方面？

学做思三

技能提炼

★

1.已知正数a, b满足4a+b=1求ab的取值范围

aba2b2

;

2.设a,bR，求证：(1) 222

(2) a2b2c2abbcac．

(1) 设x0,y0且x2y1，求的最小值.

;

(2) 设x、y是正实数，且x+y=5,则lgx+lgy的最大值是____________________ ;

]1x1y

(3) 若正数a,b满足abab3，则ab的取值范围是

．

关于本教案的常见问题

Q：2.基本不等式特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.基本不等式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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