2 有趣的磁铁游戏ppt课件课堂实录

有趣的磁铁游戏

1 设计人：新郑市新华路小学

张彩莲

学习内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册P29-31页的内容。

学习目标：

1、认识各种各样的磁铁；在小组合作实验、探究中，会用实验器材做简单的观察实验并记录；会用自己的方式说出研究的过程和结果。

2、通过游戏、实验，会说出磁铁的基本性质：有磁性（能吸铁），能指示南北方向，有两个磁极，异极相吸、同极相斥等性质。

3、了解磁铁在生活中的应用，意识到科学技术和生活是有联系的；善于探究和发现生活中的奥秘，乐于用学到的科学知识改变生活。

学习重点：探究磁铁的性质及在生活中的应用。

学习难点：会用自己的话描述实验、探究的过程。

教法、学法：实验法、观察法、合作交流、总结归纳等。

教学准备：各种各样的磁铁（条形、环形、马蹄形、圆柱形、方形、不规则形等）；大头针、铁钉、木块、铝片、硬币、纸、泡沫板、水槽（盛少量水）、抹布。

学习过程：

一、回顾与交流

孩子们，你们玩过磁铁吗？（玩过）怎么玩的？（说说自己的经验和疑惑。）

这节课我们就通过有趣的磁铁游戏，实验、证实自己对磁铁的认识或猜想。板书课题：《有趣的磁铁游戏》

二、实验与探究

1、认识磁铁

问题：今天老师给大家准备了一些磁铁，你们知道这些磁铁的名字吗？

这种长条形的磁铁叫做“条形磁铁”，把这种弯弯的磁铁叫“蹄形磁铁”，把这种圆环形的磁铁叫“环形磁铁”，还有磁针、磁棒等。

问题：仔细观察这些磁铁你有什么发现？（学生观察后汇报）

预设1：磁铁上有红、蓝两种颜色。

预设2：还分别标有“S”、“N”两个不同的符号。

预设3：“S”、“N”是磁铁的两个磁极，“S”又称南极，“N”又称北极。

2、探究性质

刚才我们认识了磁铁，知道磁铁有南、北两极，还可以吸东西。生活中哪些物品可以被磁铁吸住呢？

实验活动一

磁铁找朋友

问题：生活中哪些物品可以被磁铁吸住呢？

活动要求：

1.先猜一猜，把猜想的结果填写在记录表中。

2.用磁铁动手实验，把实验结果填写在记录表中。

活动小结：磁铁可以吸引铁磁性物质。

实验活动二

磁铁游戏

问题：怎样才能让磁铁吸得更多呢？

游戏一：磁铁争夺赛

规则：

用磁铁争夺大头针，1人用磁铁的两头吸大头针，另一人用磁铁的中间吸大头针，看谁吸到的最多。

小结：磁铁的两头吸的最多，说明磁铁的磁力，两头大、中间小。

问题：如果把两块磁铁的两极任意相互接近，它们会发生什么？

游戏二：磁铁对对碰

规则：

1.一人拿一块条形磁铁。

2.另一人拿另一块条形磁铁的N极、S极分别和1号的条形磁铁的N极、S极对对碰。

3.填写活动记录并汇报。

小结：磁铁的同极相斥、异极相吸。

问题：听说磁铁能指方向，真的是这样吗？（指名说一说自己的猜想）我们一起验证一下吧！

游戏三：磁铁坐小船

活动要求：

1.把磁铁放到泡沫板上，再把泡沫板轻轻的放进水槽中，用手轻轻拨动泡沫板，然后静静的等着它静止不动。

2.观察磁铁指向哪个方向。

3.集体汇报

小结：磁铁能指南北，N极指北方，S极指南方。可以帮助我们辨别方向。不仅如此，现代生活中磁铁的用处非常广泛。

三、生活中的应用

问题：你知道磁铁都应用在哪些方面吗？（小组内相互说一说）

老师也搜集了一些资料，我们共同分享一下。（出示课件）生活中好多物品都应用到了磁铁。瞧！手机套扣、磁性黑板、冰箱门……都是应用磁铁的性质制成的。特别值得一提的是磁悬浮列车，就是应用磁铁的性质设计制造的，行驶起来又快又平稳，给交通带来了便利。

四、整理与反思

今天的实验、游戏中，你有哪些收获？（大家互相交流）

科学的探究是无止境的，同学们也可以用自己喜欢的方式（如：上网、图书馆、动手实验）探索更多磁铁的秘密。

板书设计：

有趣的磁铁游戏

1、两个磁极：南极（S极）

北极（N极）

2、磁力是中间小、两端大

3、同极相斥、异极相吸

4、可以指南北方向

附表：

“磁铁找朋友”记录表（1）

能被磁铁吸住的物体（画√）

大头针

铁钉

木块

铝片

硬币

纸

泡沫板

不能被磁铁吸住的物体（画√）

大头针

铁钉

木块

铝片

硬币

纸

泡沫板

实验结论

“磁铁争夺赛”记录表（2）

两个磁极的名称

S极

N极

中间

实验结论

“磁铁对对碰”记录表（3）

两个磁极的名称

S极—N极

N极—S极

N极—N极

S极—S极

实验结论

实验现象

吸大头针的数量（填“多”或“少”）

磁铁的磁力（

）

磁铁能吸住（

）的物体