唱歌　我爱家乡，我爱祖国名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：唱歌　我爱家乡，…名师教学视频（文字实录）

正文

《我爱家乡

我爱祖国》教学设计

教学内容

1．欣赏《中华人民共和国国歌》。

2．欣赏《我爱北京天安门》。

二、教学目标

1．欣赏《中华人民共和国国歌》，记住国歌的词曲作者。知道演唱或聆听国歌的礼仪：肃立致敬，行注目礼。

2．能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。

3．欣赏《我爱北京天安门》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。

三、教学过程

（一）导入

教师展示几张图片并播放《国歌》（我国运动员在奥运会获得冠军、学校举行升旗仪式、1997年香港回归祖国交接仪式的图片等），请学生说出播放的乐曲曲名，引出课题《中华人民共和国国歌》。

（二）新课教学

1．读谱知识“三连音”

（1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。

（2）出示课件，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。

（3）练习“三连音”节奏和唱法。

2．教唱歌曲

学生对于《国歌》比较熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。

（1）有感情地朗读歌词。

（2）教师弹琴，学生齐唱。

（3）教师对易出错的地方进行讲解。

注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。

歌曲中连续出现了三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。

（三）表现歌曲

我们要用什么样的情绪演唱《国歌》最合适呢？启发学生用激昂、壮烈的情绪来演唱《国歌》。

让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀？

【出示课件】播放中国运动员领奖时刻。

（四）欣赏《我爱北京天安门》

1．教师出示《我爱北京天安门》主题旋律谱并范唱。

2．跟老师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。

3．欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》。

（1）教师简要介绍根据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京天安门》。

（2）欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》。

（3）教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴（均出示图片），提示学生注意听辨木琴、手风琴的音色区别。

（4）完整欣赏，能听辨出《我爱北京天安门》的主题旋律出现了3次。

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