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《山谷静悄悄》教学目标：1.通过学习学生能用优美轻快的声音演唱歌曲《山谷静悄悄》2.通过演唱感受音乐与自然的主题，让学生在音乐的感悟下，去发现大自然的奥秘，提高环保意识。3.感受强弱记号，并用不同力度演唱歌曲来表现音乐形象。教学重难点：1.歌曲中强弱记号的感受和运用2.在演唱歌曲中，启迪学生丰富的想
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唱歌 《山谷静悄悄》《采山》教学目标
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关键词：唱歌 《山谷静悄�…教学目标
正文
《山谷静悄悄》
教学目标：1.通过学习学生能用优美轻快的声音演唱歌曲《山谷静悄悄》
2.通过演唱感受音乐与自然的主题，让学生在音乐的感悟下，去发现大自然的奥秘，提高环保意识。
3.感受强弱记号，并用不同力度演唱歌曲来表现音乐形象。
教学重难点：1.歌曲中强弱记号的感受和运用
2.在演唱歌曲中，启迪学生丰富的想象力，增强对歌曲的理解与表现，感受大自然美丽的景色
一、导入：
1、师：“今天老师带大家去一个神秘的地方，请同学好好看看这是什么地方？
2、师：“你看到山谷是什么样的景色？
生：山谷有烟、有雾，有花……
师：这些东西有没有声音呢？没有声音山谷里是怎样的？
生：静悄悄的。
3、师：大家想不想到山谷中去看一看呀？
师: 好，今天就让我们一起走进歌曲《山谷静悄悄》，共同去感受它的美。
4、板书：山谷静悄悄
二、教授新课：
1、初听
师：在这静静的山谷中会有什么东西呢？让我们到歌曲中去寻找吧？
生：……
2、学生有感情的朗诵歌词……
3、请大家再来听听歌曲的哪一句很特别？
生：最后一句
带有倒立的三角
师唱
生感受：短促、停顿、跳跃。
这个符号有个好听的名字叫“顿音”认识了以后
一同感受带有顿音记号这句
唱最后一句
4、师：这么美的山谷，让我们用优美的歌声把它唱出来吧！
5、接下来我们分组演唱：男同学一组、女同学一组
看看哪组唱的更好
三、拓展：
大家都唱的特挺好听特别有感情，老师有个问题问问同学们
这首歌曲是几几拍子的？
4/4拍，老师想请同学在第一拍和第三拍的时候来摇晃沙锤和敲击三角铁，其余的同学们有感情的演唱。
换组练习
思考问题：那同学们
是谁改变了山谷的宁静？
生：……
师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。地质队叔叔常年在祖国辽阔的土地上进行探测、找到矿资源并把它开发出来，象我们生活中的金、银、铜、水晶……好多宝藏都是从这山谷中的岩石中取出的。地质队叔叔为祖国的建设添砖加瓦，为祖国做出了贡献，他们这种精神值不值得我们学习呀？
生……
四、小结：
师：你今天都收获到了什么？
生：会唱这首歌曲
认识了顿音
会一边唱一
边加打击乐器
师：今天我们一起走进了山谷，在优美的歌声中感受了山谷中静静的美景和地质队叔叔的铁锤精神，让我们继续保持这种不断学习的精神，去探索大自然更美丽而丰富的声音。
好那我们就唱着这首好听的歌曲一起下课吧。
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