阿细跳月教学目标｜教案在线预览

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《阿细跳月》的欣赏设计（详细）环节一：出示标题。问：你们知道“跳月”是干什么？是哪个民族的习俗？“阿细”又是指什么？（可学生说说，也可由老师介绍）“跳月”是彝族阿细人的一种歌舞形式。火把节是彝族最隆重的传统节日。“阿细人”是云南彝族的一个支系。环节二：学习“跳月”的基本舞步，随音乐体验“跳月”。（基

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所属课文：阿细跳月

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2018-04-28 16:53:00

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学校：简阳市简城镇城北九年义务教育学校

阿细跳月教学目标

未知

2018-04-28 16:53:00

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关键词：阿细跳月教学目标

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《阿细跳月》的欣赏设计（详细）

环节一：出示标题。问：你们知道“跳月”是干什么？是哪个民族的习俗？“阿细”又是指什么？（可学生说说，也可由老师介绍）

“跳月”是彝族阿细人的一种歌舞形式。火把节是彝族最隆重的传统节日。“阿细人”是云南彝族的一个支系。

环节二：学习“跳月”的基本舞步，随音乐体验“跳月”。

（基本舞蹈步为左边走三步，踢两下；右边走三步，踢两下。五拍完成一次动作，也是一个乐句完成一次动作）

环节四：问：乐曲的速度有什么变化？为什么会有这种变化？（学生回答，老师分析）

环节五：熟悉音乐主题，分析主题的音乐特点。（板书音乐主题进行分析，四五拍子、三个主要音、不断重复）

环节六：介绍乐曲。分别听赏乐由笛子、二胡、弹拨乐器主奏和乐队全奏的音乐片断。（可采取学生听辨的方式，熟悉乐器音色）

环节七：听音乐排出乐曲前面部分乐器演奏的顺序（引子、竹笛、合奏、弹拨、二胡）。

环节七：介绍乐曲中间部分由笙、高胡、打击乐主奏的乐段。（播放乐曲片断，老师介绍乐器音色特点）

环节八：听乐曲后面部分，排出乐器演奏顺序。（弹拨、合奏竹笛、合奏、尾声）

环节九：听全曲，用动作模拟乐各类乐器演奏参与表现音乐。

引合弹二打合子

竹笛

奏

拨

胡

笙

高胡

击弹合竹奏

乐

拨

奏

笛

尾声

关于本教案的常见问题

Q：阿细跳月教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阿细跳月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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