第12课　点　线　面PPT及课堂实录内容

课题：点、线、面

丹阳市华南实验学校——王辉丽

教学目标：

1.让学生在欣赏大自然的杰作、陶艺作品、绘画作品、生活用品等的图片中感受点、线、面的美。

2.让学生初步了解用点、线、面等装饰的方法。感受到她们的使用富有变化，有节奏感。

3.培养学生对自然和生活美的感受能力，热爱我们的生活和大自然。

教学重点：

让学生在欣赏和游戏的过程中感受到点、线、面的结合与变化，并能用绘画或剪纸的方式来进行创作。

教学难点：

点、线、面的使用要富有变化，有节奏，不能单一。

教学过程：

1、课件结合游戏导入

播放flash动画:有“点”导入，点的一个小水滴掉下来，引导学生去寻找，找到了各种各样的“点”，再由“点”变成“线”，“线”、“点”的叠加组成“面”，通过课件演示点、线、面的变化，结合游戏使学生明白点、线、面的特点及关系。导出课题《点、线、面》

【设计意图】由flash动画导入，在上课一开始就把学生的注意力由分散到高度集中。把“点”字右下角的小水滴掉下来，让学生对点产生强力的兴趣

2、说一说

让学生说说身边物体中见到的点、线、面

【设计意图】

3、找一找

通过图片的欣赏，教师引导学生到生活中去寻找“点”、“线”、“面”。图片播放顺序有大自然到公园然后到城市最后是小朋友们生活的家。

【设计意图】

4.比一比

教师出示四幅设计作品，让小朋友们观察和比较这些作品之间的区别，并谈谈自己的感受。让学生懂得点、线、面的设计需要富有变化和节奏感。

【设计意图】

5.优秀作品欣赏

欣赏大师的作品，让学生感受点、线、面的完美结合。然后欣赏教师和小朋友的作品，进一步巩固学生对点线面结合的基本方法。

【设计意图】

6.作业设计

作业要求：小朋友，你能用点、线、面的装饰方法来设计一幅生活用品的作品吗？

提示：可以用绘画或剪贴的形式来表达

【设计意图】

7.学生分组讨论

谈谈自己的独特想法和运用点、线、面的方法

【设计意图】

8.学生作业，教师巡回指导

注意点、线、面的节奏和色彩变化。

【设计意图】

9.小结

A．作品展示

B．学生相互交流，评价

C．教师点评

从构图、色彩、创意等几个方面评价。

【设计意图】

10.课后拓展

到美丽的校园里去找一找可爱的点、线、面。

【设计意图】