第16课 候鸟的乐园公开课教案

课题：《候鸟的乐园》

一，教学目标：

1，了解候鸟的相关知识，并掌握鄱阳湖几种常见候鸟的形态特征。

2，在了解候鸟的基本形体和特征的基础上运用绘画或制作的方式表现候其的动态。

3，培养学生爱鸟护鸟的意识，提高他们对家乡的热爱之情及保护环境的责任感。

二，教学重难点

重点：把握鸟的形体特征并运用绘画或制作的方式表现其动态。

难点：培养学生爱鸟护鸟的意识，提高他们对家乡的热爱之情及保护环境的责任感。

三，教学过程

1，

趣味导入：2min 师：同学们，上课之前老师想跟你们分享一段有趣的视频，我们一起来看一下。（丹顶鹤唱歌跳舞）

师：视频中的鸟儿是谁，它们又在干什么呢？

生：它们是候鸟丹顶鹤，它们在开心的唱歌跳舞。

师：它们为什么这么开心呢，因为呀它们来到了候鸟的乐园。今天呀，就让我们一起走进候鸟的乐园，感受鸟儿们的快乐吧！出示课题

2，

知识新授

（1）候鸟乐园知识3min 师：同学们，我们江西有个被称之为候鸟乐园的地方，你们知道是哪里吗？

生：是鄱阳湖。

师:答对了，很棒。仔细瞧瞧我们这张鄱阳湖地图，湖面的形状像什么呢？

生：候鸟。

师：瞧，你们的细致观察开启了鄱阳湖乐园之门。

我们家乡的鄱阳湖可是我国的第一大淡水湖，它还是个候鸟自然保护区呢。这里有着良好的生态环境，不仅风景迷人，鱼类丰富，还有许许多多的鸟类。你们可知道这里的鸟类多达三百多种，其中已知的冬候鸟155 种，夏候鸟107种。它还是世界上最大的白鹤群越冬地，被称为“白鹤世界”、“珍禽王国”，光稀有品种的鸟类就有五十多种呢！

生：哇！！！！老师，我知道什么是候鸟，但冬候鸟和夏候鸟又是什么呀？

师：问得好。通过预习你们应该都知道候鸟就是随着气候变化，南北迁移的鸟。那顾名思义夏候鸟就是来此过夏的鸟，冬候鸟就是来此过冬的鸟。

（2）认识几种特别的候鸟（6min）

师：见你们如此好奇又认真，有一只候鸟忍不住来到我们教室给你们当乐园的导游，我们掌声有请！（出示教具）

鸟：大家好，我叫丹丹，很高兴能来到这里带领你们去候鸟的乐园鄱阳湖认识认识我的家族成员。它们都在乐园等着你们呢，我们赶紧出发吧！

1师：瞧，第一个来迎接我们的可是丹丹的爸爸妈妈呢，腿长脖子长的它们身高一米六，张开翅膀可长达2米多，寿命可高达50到60年，传说中的仙鹤就是他们了，在我国人心目中它可是长寿、幸福和吉祥的象征呢！

2师：这是丹丹的白鹤姑姑，身高一米三四她们有着红额头和大红长腿，站立时全身雪白，一旦飞翔起来就能看到她翅尖隐藏的黑色羽毛了，就像变魔术一般。

3师：瞧这鹈鹕哥哥，他嘴巴下面的皮囊和气球一样能鼓得大大的，每次捕鱼连鱼带水吃下一大盆呢，别看他样子滑稽，体长2米的他可是游泳和捕鱼的能手哟。

4师：这蓝翅八色鸫可是我最喜欢的一种夏候鸟啦，巴掌大的它们个头虽小，却有着万分漂亮的羽毛，瞧它翅膀上那鲜艳夺目的蓝色羽毛如图蓝宝石一样闪闪发光，与其他大型候鸟不同的是它不会捕鱼，但以昆虫为食，所以比较喜欢待在鄱阳湖边的树丛里。

除了刚刚介绍的这些候鸟，我们鄱阳湖的候鸟家族成员还有鸳鸯、白天鹅、鸿雁、灰鹤、白鹳、野鸭等两百多个品种呢。

鸟：哎呀，差点忘记了我的重要使命！

师：别担心，我帮你记着呢。同学们，候鸟乐园最近可都在紧锣密鼓的准备着选美大赛呢，不过参加大赛必须要交一幅肖像画才行，许多鸟儿们都不太会画，所以请求我们帮助他们呢，你们愿意帮助他们吗？

生：愿意。

师：那好，我们一起来看下具体该怎么做。

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请画出你喜爱的候鸟肖像助它参加选美比赛。

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一定要画出他们的主要特征哟！

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若能画出我它们美丽的舞姿和动态，那么你喜欢的候鸟就更容易获选啦！

（3）教师示范（4min）

师：那好，怎样才能画好鸟呢,我们得先来归纳鸟儿的形体特征！先画出什么形状的身体？(椭圆)，什么形状的头?(圆形)脖子呢？（圆柱形）我们用两根线条来概括，注意连接头和身体的地方要逐渐画大一点，这样衔接起来才漂亮。腿呢？（半圆形），脚呢？（细长的圆柱形），很棒，但要注意它的膝盖会突出来一些喔。脚掌和以前学的公鸡是类似的，大家都会画吧？最难的翅膀要来了喔，大家仔细看。画出大大的三角形，注意不是直线哟，从翅尖开始添加羽毛，注意羽毛的排列与大小的变化，我们一根根一排排整齐的画出来。最后添加眼睛等细节并上好颜色就ok啦！大家都会了吗？

注意老师画的是丹顶鹤，与他不同的鸟身体和翅膀的大小胖瘦有所不同，脖子的长短也都不一，例如鹤和白鹭的脖子长，野鸭和鸿雁的脖子短，蓝翅八色鸫和鸳鸯的脖子就更短啦！他们嘴巴的形状也有所差别，你们一定要仔细观察，抓住他们的主要特征！

（4）作品欣赏（4min）

师：瞧，动笔之前呀,我们先来看下其他班级学生的作品。

学生赏析，说出自己最喜欢的作品是哪副，为什么喜欢。

3，

学生创作，PPT循环播放候鸟的图片。15min 师：相信你们一定迫不及待的想画出自己喜爱的候鸟了呢，你们可以画出自己见过的候鸟，也可以画自己幻想出的鸟儿，现在让我们赶紧动手吧！

4，

作品展评4min 师：同学们，瞧。丹丹把候鸟的乐园都搬进我们教室了，画完了的小朋友赶紧把它剪下来，让候鸟们飞进乐园里玩耍吧！（展示点评）

5，

课外拓展2min 师：瞧,他们在我们美丽的家乡鄱阳湖里是多么的自由快乐呀！然而并不是所有的鸟儿都能像他们那样幸福，也不是所有的地方都像鄱阳湖一样美好。很多候鸟在迁徙的途中会遇到贪婪的坏人捕杀，也会遇

到环境恶劣的地区导致它们生病死亡，（汽车空调和工厂排出的废弃污染着空气，工业废水、生活废水污染着鸟儿们赖以生存的水源，）人类生活中大量的垃圾和污染破坏着美丽的自然环境，导致适合候鸟生存的地方越来越少，我们应该做些什么保护环境保护鸟儿们呢？请大家课后将自己想法写进这本《护鸟倡议书》里，让我们一起做珠市校园里的第一批护鸟战斗士，好不好？